Yunita, Amalia (2026) Pembelajaran Akidah dengan Menggunakan Kitab Al-Hushun Al-Hamidiyyah di MAN PK-MAN 4 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (282kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (145kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (351kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (421kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (237kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (732kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (179kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (192kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (10MB) |
ABSTRAK
Dalam pendidikan Agama Islam, akidah merupakan salah satu ilmu yang sangat penting untuk dipelajari karena memuat pokok-pokok keyakinan yang wajib diyakini oleh umat Islam. Pembentukan akidah perlu ditanamkan sejak usia dini melalui pembelajaran yang berkelanjutan, baik di lingkungan keluarga maupun sekolah. Di sekolah, pendidik mengajarkan ilmu akidah melalui buku maupun Kitab. Di MAN 4 Banjar, khususnya MAN PK, menyelenggarakan pembelajaran akidah menggunakan Kitab Al-Hushun Al-Hamidiyyah sebagai sarana untuk memudahkan peserta didik dalam memahami dan mengamalkan ajaran akidah dalam kesehariannya. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui, menganalisis serta mendeskripsikan pembelajaran akidah dengan menggunakan Kitab Al-Hushun AlHamidiyyah di MAN PK MAN 4 Banjar, yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di MAN 4 Banjar terkait pembelajaran akidah dengan menggunakan Kitab Al-Hushun Al-Hamidiyyah di kelas 12 MAN PK Puteri. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara sistematis untuk memperoleh gambaran yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran akidah dengan menggunakan Kitab Al-Hushun Al-Hamidiyyah di kelas 12 MAN PK Puteri MAN 4 Banjar telah berlangsung dengan baik melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pembelajaran ini didukung oleh kompetensi pengajar, penerapan langkah-langkah serta metode pembelajaran yang tepat, dan ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa kendala yang perlu diatasi agar proses pembelajaran dapat berjalan lebih efektif, di antaranya perbedaan tingkat penguasaan bahasa Arab pada masing-masing santriwati serta kurangnya kedisiplinan waktu pada sebagian santriwati
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 31 Mar 2026 01:05 |
| Last Modified: | 31 Mar 2026 01:05 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30788 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




