Jumiati, Jumiati (2026) Penerapan Teknik Storytelling Dan Media Wayground pada Pembelajaran Akidah Akhlak di MI Al-Mujahidin II Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (97kB)
	Text AWAL.pdf Download (745kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (156kB)
	Text BAB I.pdf Download (329kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (392kB)
	Text BAB III.pdf Download (269kB)
	Text BAB IV.pdf Download (350kB)
	Text BAB V.pdf Download (156kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (197kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Pembelajaran Akidah Akhlak memiliki peran penting dalam membentuk keimanan dan akhlak peserta didik. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan pembelajaran yang kurang variatif sehingga Murid mudah merasa bosan dan kurang aktif mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan teknik pembelajaran yang mampu menarik perhatian Murid dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam kegiatan belajar. Salah satu teknik yang dapat digunakan adalah Storytelling dan media Wayground. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan teknik Storytelling, penggunaan media Wayground, serta respon Murid terhadap penerapan teknik storytelling dan media Wayground pada pembelajaran Akidah Akhlak di MI Al-Mujahidin II Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru Akidah Akhlak dan Murid kelas V A MI Al-Mujahidin II Banjarmasin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui Triangulasi sumber dan Triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik Storytelling pada pembelajaran Akidah Akhlak telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan, penyampaian cerita, interaksi dan diskusi, serta evaluasi. Guru menggunakan kisah Qarun sebagai media penyampaian nilai-nilai akhlak sehingga Murid lebih fokus dan mudah memahami materi. Penggunaan media Wayground membantu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, meningkatkan keaktifan, antusiasme, dan motivasi belajar Murid. Dan respon Murid terhadap penerapan teknik storytelling dan media Wayground menunjukan tanggapan yang positif. Murid terlihat lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran karena materi yang disajikan melalui cerita yang didukung oleh media Wayground yang interaktif. Dengan demikian, penerapan teknik storytelling dan media Wayground dapat mendukung terciptanya pembelajaran Akidah Akhlak yang lebih menarik, aktif dan bermakna untuk Murid.

Actions (login required)

View Item