EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Fungsi Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Siti Maryam Tahun Pelajaran 2019/2020

Iriyanto, Iriyanto (2019) Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Fungsi Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Siti Maryam Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (108kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (735kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (86kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (431kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (471kB) | Request a copy
[img] Text
BAB III.pdf

Download (481kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (908kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (90kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (224kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (7MB)

ABSTRAK

Matematika yang dianggap sulit, serius, tegang, dan menjenuhkan menyebabkan siswa cendrung pasif dan kurang bersemangat untuk belajar. Oleh sebab itu perlu pembelajaran yang dapat dapat meningkatkan aktivitas dan motivasi siswa yang nantinya akan berdampak terhadap prestasi belajarnya model pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) membantu siswa untuk mengembangkan pemahamannya dengan menerapkan siklus belajar (learning cycle). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) pada materi fungsi kelas VIII MTs Siti Maryam. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Mts Siti Maryam Gang PGA, Kelayan A, Banjarmasin. Tenik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dokumentasi dan wawancara. Statistika analitik yang digunakan adalah uji beda yaitu uji t atau uji Mann-Whitney (Uji U). Uji t digunakan apabila data berdistribusi normal dan homogen, sedangkan uji Mann-Whitney (Uji U) digunakan jika data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) berada pada kualifikasi baik, siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional dikualifikasi cukup dan terdapat perbedaan siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) dengan konvensional pada materi fungsi kelas VIII MTs Siti Maryam.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Iriyanto Iriyanto Iriyanto
Date Deposited: 25 Feb 2020 03:05
Last Modified: 25 Feb 2020 03:05
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13657

Actions (login required)

View Item View Item