EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Maze Matematika Pada Anak Kelompok A di RA Islam Bakti 2 Pemurus Dalam Banjarmasin

Asmiah, Asmiah (2021) Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Maze Matematika Pada Anak Kelompok A di RA Islam Bakti 2 Pemurus Dalam Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (199kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (675kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (8kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (241kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (325kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (329kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (14kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (221kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini yaitu kemampuan kognitif, khususnya pada kemampuan berhitung permulaan anak kurang optimal, terlihat ketika anak masih sering salah membilang banyak benda 1-10, anak masih kurang mengenal konsep bilangan 1-10 dan anak sering tertukar dalam menyebutkan lambang bilangan 1-10. Berdasarkan permasalahan tersebut maka, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas guru, aktivitas anak, dan hasil kemampuan berhitung permulaan anak dalam upaya meningkatkan kemampuan berhitung permulaan melalui permainan maze matematika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan kombinasi antara pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun pada kelompok A di RA Islam Bakti 2 Pemurus Dalam Banjarmasin yang berjumlah 14 anak. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, dokumentasi, dan tes. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan 4 kali pertemuan. Pada setiap siklus dilaksanakan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas guru, aktivitas anak dan kemampuan berhitung permulaan anak mengalami peningkatan. Pada siklus I, guru belum aktif dalam berinteraksi dan berkomunikasi dengan anak, guru juga belum optimal dalam menciptakan suasana kegiatan yang menyenangkan sehingga anak kurang memahami penjelasan dan arahan dari guru, akibatnya kemampuan berhitung permulaan anak belum optimal, beberapa anak masih sesekali berbicara dengan temannya dan masih terlihat ragu-ragu dalam permainan maze matematika. Pada siklus I kemampuan berhitung permulaan anak hanya mencapai 50% dengan kategori berkembang sesuai harapan. Pada siklus II setelah dilakukan refleksi, guru aktif dalam berinteraksi dan berkomunikasi dengan anak, penyampaian materi lebih mudah dipahami anak, suasana kelas kondusif hal ini membuat fokus anak lebih terarah sehingga terjadi peningkatan pada aktivitas anak. Peningkatan ini dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan berhitung permulaan anak sebesar 100% dengan kategori berkembang sesuai harapan, yaitu anak mampu menghitung jumlah benda 1-10 dan mampu menunjuk lambang bilangan 1-10 dalam kegiatan memasangkan jumlah benda ke lambang bilangannya.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Farah Aida Farah Aida Farah Aida
Date Deposited: 10 Aug 2021 03:56
Last Modified: 10 Aug 2021 03:56
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16947

Actions (login required)

View Item View Item