Hidayah, Aulia Azizatul (2024) Gambaran Kemandirian Anak Autis Melalui Program Bina Diri Di Sekolah Dasar Islam Al Madani Kota Banjarbaru. Skripsi, Ushuluddin dan Humaniora.
Text
PERNYATAAN.pdf Download (191kB) |
|
Text
AWAL-AULIA AZIZATUL.pdf Download (712kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (145kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (267kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (419kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (249kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (441kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (109kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (192kB) |
|
Text
LAMPIRAN-AZZ.pdf Download (4MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kemandirian anak autis melalui program bina diri, yang dirancang untuk membantu mereka menjalani aktivitas sehari-hari secara mandiri. Sekolah Dasar Islam Al Madani Kota Banjarbaru, sebagai sekolah inklusi, telah menerapkan program ini dengan pendekatan terstruktur yang melibatkan Guru Pendamping Khusus (GPK). Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pelaksanaan program bina diri serta menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilannya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan lapangan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Subjek penelitian adalah tiga anak autis yang aktif mengikuti program bina diri. Data tambahan diperoleh dari wawancara dengan orang tua dan GPK, serta pengamatan langsung terhadap pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bina diri di sekolah ini berhasil meningkatkan kemandirian anak autis dalam aspek seperti berpakaian, makan sendiri, dan menjaga kebersihan diri. Keberhasilan program dipengaruhi oleh tiga faktor utama: 1. Faktor biologis, yang meliputi kondisi fisik dan kemampuan sensorik anak; 2. Faktor psikologis, seperti rasa percaya diri dan motivasi anak; dan 3. Faktor sosial, yang mencakup dukungan dari keluarga, guru, dan lingkungan sekolah. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah kurangnya konsistensi antara pelaksanaan program di sekolah dan di rumah, yang memengaruhi efektivitas hasil pembelajaran anak.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
Divisions: | Fakultas Ushuluddin dan Humaniora > Psikologi Islam |
Depositing User: | Mahyuddinnor, S.I.Pust |
Date Deposited: | 17 Jan 2025 06:44 |
Last Modified: | 17 Jan 2025 06:44 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28201 |
Actions (login required)
View Item |