Rusmawati, Nurlinda (2025) Strategi Komunikasi Pengasuh dalam Pembinaan Akhlak Anak Asuh di Panti Asuhan Ar- Rahmah Guntung Manggis. Skripsi, Dakwah dan Ilmu Komunikasi.
Text
pernyataan keaslian tulisan nurlinda.pdf Download (326kB) |
|
Text
Awal Skripsi Nurlinda R.pdf Download (393kB) |
|
Text
ABSTRAK Nurlinda R.pdf Download (29kB) |
|
Text
BAB I Nurlinda R.pdf Download (195kB) |
|
Text
BAB II Nurlinda R.pdf Restricted to Repository staff only Download (235kB) |
|
Text
BAB III Nurlinda R.pdf Download (50kB) |
|
Text
BAB IV Nurlinda R.pdf Download (319kB) |
|
Text
BAB V Nurlinda R.pdf Download (33kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA Nurlinda R.pdf Download (94kB) |
|
Text
LAMPIRAN Nurlinda R.pdf Download (731kB) |
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan akhlak bagi anak-anak yang tinggal di Panti Asuhan, terutama bagi anak-anak yang tidak mempunya orang tua. Panti Asuhan berfungsi sebagai pengganti peran keluarga, memberikan kasih sayang yang mereka perlukan. bukan hanya kasing sayang tetapi memberikan pendidikan dan bimbingan yang diperlukan dalam membentuk karakter anak-anak. Maka dari itu, Peneliti tertarik untuk meneliti strategi komunikasi Pengasuh Dalam Pembinaan Akhlak Anak Asuh Di Panti Asuhan Ar Rahmah Guntung Manggis. Tujuan utama dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi komunikasi yang diterapkan oleh pengasuh dalam membina akhlak anak di Panti Asuhan Ar-Rahmah serta faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembinaan akhlak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara kepada pengasuh dan anak-anak serta observasi langsung terhadap interaksi antara pengasuh dan anak-anak di Panti Asuhan Ar-Rahmah. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pengasuh menggunakan strategi komunikasi dengan 4 tahapan yaitu: mengenali sasaran komunikasi, pemilihan media komunikasi, pengkajian tujuan pesan komunikasi, dan peran komunikator dalam komunikasi. Selain itu, Faktor Pendukung dalam pembinaan akhlak yaitu: pengajaran kedisiplinan sejak dini, pendekatan individual, peran pengasuh yang beragam, dan lingkungan yang terbatas tetapi terarah. Dan Faktor Penghambat dalam pembinaan akhlak yaitu: karakter anak yang beragam, kecenderungan melanggar aturan, pengaruh lingkungan eksternal, dan tantangan emosional
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion |
Divisions: | Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi > Komunikasi dan Penyiaran Islam |
Depositing User: | Mahyuddinnor, S.I.Pust |
Date Deposited: | 24 Jan 2025 02:18 |
Last Modified: | 24 Jan 2025 02:18 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28348 |
Actions (login required)
View Item |