Ghoni, Muhammad Saman Abdul (2025) Efektivitas Evaluasi Bulanan Meningkatkan Hafalan Mahasantri Tahfidz di Asrama Bumi Graha Lestari Putra. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (244kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (226kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (291kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (420kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (287kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (592kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (248kB) |
![]() |
Text
DAFTAR FUSTAKA.pdf Download (217kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Evaluasi bulanan merupakan bentuk penilaian berkala yang dilakukan setiap bulan untuk mengukur perkembangan dan kualitas hafalan mahasantri secara sistematis. Tujuan dari evaluasi ini adalah untuk memantau dan mengevaluasi keaktifan setiap mahasantri yang terdaftar di Asrama Tahfidz Mahasiswa Bumi Graha Lestari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan efektivitas evaluasi bulanan dalam upaya meningkatkan hafalan mahasantri tahfidz di Asrama Bumi Graha Lestari Putera serta mengetahui jenis-jenis penilaian evaluasi, reward, dan punishment yang diterapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam kepada pembina dan mahasantri, observasi kegiatan evaluasi bulanan, serta dokumentasi kegiatan evaluasi bulanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi bulanan di asrama dilaksanakan secara rutin dan mencakup tiga aspek utama penilaian, yaitu kehadiran halaqoh, kehadiran ta’lim, dan setoran hafalan (tasmi’). Evaluasi ini terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan kedisiplinan mahasantri dalam menghafal Al Qur’an. Selain itu, sistem reward diberikan dalam bentuk ucapan selamat, penyebutan saat evaluasi, dan wisuda hafalan bagi yang mencapai target tertentu. Adapun punishment atau qodho’an diterapkan dalam bentuk tugas tambahan seperti menonton ulang ta’lim, mengaji tambahan, atau kerja bakti. Sistem reward dan punishment ini bersifat edukatif dan mampu membentuk tanggung jawab serta semangat menghafal yang lebih baik pada diri mahasantri.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 24 Jun 2025 06:17 |
Last Modified: | 24 Jun 2025 06:17 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29079 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |