Ramadhani, Aisyah (2026) Pembelajaran Tahsin pada Kalangan Lansia (Pembelajaran Tahsin Berbasis Geragogi di Ma’had Nurul Ikhlas dan Rumah Qur’an Ar-Raudhah Kota Banjarmasin). Tesis, Pascasarjana.
|
Text
PERNYATAAN OK.pdf Download (65kB) |
|
|
Text
AWAL OK.pdf Download (800kB) |
|
|
Text
ABSTRAK OK.pdf Download (166kB) |
|
|
Text
BAB I OK.pdf Download (667kB) |
|
|
Text
BAB II OK.pdf Restricted to Repository staff only Download (614kB) |
|
|
Text
BAB III OK.pdf Download (255kB) |
|
|
Text
BAB IV OK.pdf Download (921kB) |
|
|
Text
BAB V OK.pdf Download (166kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA OK.pdf Download (208kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN OK-1.pdf Download (5MB) |
ABSTRAK
Pendidikan Agama Islam sebagai bagian dari pendidikan sepanjang hayat berperan strategis dalam memenuhi kebutuhan spiritual lansia melalui pembelajaran tahsin Al-Qur’an. Namun, penurunan fungsi fisik, kognitif, dan psikologis seringkali tidak sejalan dengan meningkatnya kebutuhan spiritual, sehingga menimbulkan kesenjangan dalam kemampuan membaca Al-Qur’an sesuai kaidah. Kondisi ini menuntut pendekatan pembelajaran yang adaptif, seperti geragogi, yang berorientasi pada karakteristik & kebutuhan belajar lansia. Oleh karena itu, pembelajaran tahsin tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca, tetapi juga berimplikasi pada kesejahteraan psikologis, sosial, dan spiritual, sehingga relevan untuk dikaji secara mendalam konteks implementasinya di Ma’had Nurul Ikhlas dan Rumah Qur’an Ar-Raudhah Kota Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pelaksanaan Pembelajaran Tahsin, Motivasi Pembelajaran Tahsin, Problematika Pembelajaran Tahsin, serta Dampak (Perubahan) Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an bagi Lansia di Ma’had Nurul Ikhlas dan Rumah Qur’an Ar-Raudhah Kota Banjarmasin. Penelitian ini berjenis Penelitian Lapangan(field research) dengan pendekatan Kualitatif deskriptif. Penelitian ini berlokasi di Ma'had Nurul Ikhlas Kota Banjarmasin dan Rumah Qur'an Ar-Raudhah Kota Banjarmasin. dengan subjek penelitian meliputi Pengurus Yayasan, Pendidik/Ustadzah Pengajar Lansia, dan Ibu-ibu Lansia. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model analisis kualitatif interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran tahsin dilaksanakan secara terstruktur namun fleksibel dengan menyesuaikan karakteristik lansia, serta menekankan praktik, pengulangan, dan suasana belajar yang nyaman melalui pendekatan geragogi. Motivasi belajar lansia didominasi oleh dorongan spiritual untuk memperbaiki bacaan Al-Qur’an dan meningkatkan kualitas ibadah, serta didukung oleh lingkungan belajar yang kondusif. Adapun problematika yang dihadapi meliputi keterbatasan fisik, penurunan daya ingat, perbedaan kemampuan, serta aspek psikologis peserta didik. Meskipun demikian, pembelajaran tahsin memberikan dampak berupa peningkatan kemampuan pedagogik, profesional & sosial lalu peningkatan kemampuan membaca Al Qur’an,rasa bahagia & produktif, serta peningkatan kebiasaan membaca Al Qur’an di Rumah
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 10 Jun 2026 06:31 |
| Last Modified: | 11 Jun 2026 00:02 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31165 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




