EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin

Nupus, Hayatun (2016) Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (50kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (252kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (108kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (327kB)
[img] Text
BAB II .pdf
Restricted to Repository staff only

Download (454kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (117kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (329kB)
[img] Text
BAB V .pdf

Download (176kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Hayatun Nupus. 2016. Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Siti Shalihah, S.Pd,.MS Kata kunci: Pembelajaran, Matematika Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran matematika pada siswa kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran matematika pada siswa kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin. Subjek penelitian ini adalah 1 orang guru mata pelajaran matematika kelas V dan 28 siswa kelas V C. Sedangkan objek penelitian ini adalah pembelajaran matematika pada siswa kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah koleksi data, editing, klasifikasi dan interprestasi. Sedangkan data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk melengkapi uraian dengan mendeskripsikan tentang pembelajaran matematika. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika pada siswa kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin terlaksana kurang baik. Dari segi perencanaan masih lemah dan kurang lengkap RPP yang dibuat oleh guru mata pelajaran matematika. Begitu juga dari segi pelaksanaan pembelajarannya tidak adanya variasi metode, strategi dan pendekatan pembelajaran. Dalam hal evaluasi sudah terlaksana, terlihat guru selalu mengadakan tes awal dan tes akhir pada akhir pembelajaran. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran matematika pada siswa kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin yaitu latar belakang pendidikan beliau adalah S1 PGSD Guru kelas di Universitas Terbuka dan guru tersebut mempunyai pengalaman mengajar selama 11 Tahun sejak tahun 2005-2016. Faktor siswa dilihat dari minat bahwa minat siswa terhadap mata pelajaran matematika cukup tinggi dan perhatian siswa juga bahwa terlihat cukup memperhatikan terhadap pembelajaran matematika. Faktor sarana/ fasilitas bahwa sarana dan prasarana yang ada di sekolah MI TPI Keramat Banjarmasin cukup memadai seperti ruangan belajar dan buku-buku yang tersedia dan fasilitas lainnya. Faktor waktu bahwa waktu yang tersedia cukup untuk guru dalam menyampaikan dan juga menjelaskan materi pelajaran kepada siswa. Faktor lingkungan bahwa lingkungan sekolah MI TPI Keramat Banjarmasin bisa dikatakan kondusif dan nyaman.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: HAYATUN HAYATUN NUPUS HAYATUN NUPUS
Date Deposited: 29 Jun 2016 03:41
Last Modified: 29 Jun 2016 03:41
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/5336

Actions (login required)

View Item View Item