EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Model Pembelajaran Explicit Instruction Ditinjau dari Pemahaman Konsep pada Materi Transformasi Geometri di Kelas XI IPS MAN 3 Balangan Tahun Pelajaran 2016/2017

Jannah, Raudatul (2017) Efektivitas Model Pembelajaran Explicit Instruction Ditinjau dari Pemahaman Konsep pada Materi Transformasi Geometri di Kelas XI IPS MAN 3 Balangan Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (33kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (521kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (193kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (427kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (330kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (354kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (665kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (196kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (294kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Raudatul Jannah. 2017. Efektivitas Model Pembelajaran Explicit Instruction Ditinjau dari Pemahaman Konsep pada Materi Transformasi Geometri di Kelas XI IPS MAN 3 Balangan Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing I: Analisa Ftria, S.Pd., M.Si. dan Pembimbing II: Dr. H. Hilmi Mizani, M.Ag., pada Program Sarjana UIN Antasari Banjarmasin. Kata Kunci: Efektivitas dan Model Pembelajaran Explicit Instruction Masih banyak terdapat siswa yang belum memahami konsep dari transformasi geometri, hal ini disebabkan oleh penyampaian materi yang terbilang masih konvensional. Kegiatan pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa dengan model yang mampu menunjang proses belajar siswa yang berkaitan dengan pengetahuan deklaratif dan pengetahuan prosedural. Model pembelajaran explicit instruction adalah salah satu model pembelajaran yang dirancang khusus untuk menunjang proses belajar siswa yang berkaitan dengan pengetahuan deklaratif dan pengetahuan prosedural yang terstruktur dengan baik yang dapat diajarkan dengan pola kegiatan yang bertahap, selangkah demi selangkah. Berdasarkan pengujian yang diuraikan dengan uji beda dengan terlebih dahulu menghitung apakah data kedua kelas berdistribusi normal dan homogen, kemudian dengan perhitungan uji t skor gain di kelas eksperimen dan di kelas kontrol diperoleh t_hitung lebih besar dari t_tabel (2,408 > 1,96) dan nilai signifikan sebesar 0,04 lebih kecil dari nilai taraf signifikan 0,05 (0,04 < 0,05), maka hipotesis H_0 ditolak dan H_a diterima, sehinga dapat disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran explicit instruction lebih efektif digunakan dari pada model pembelajaran konvensional pada materi transformasi geometri di kelas XI IPS MAN 3 Balangan tahun pelajaran 2016/2017.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User: Raudatul Jannah
Date Deposited: 31 Jul 2017 06:39
Last Modified: 31 Jul 2017 06:39
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/8184

Actions (login required)

View Item View Item