Agustina, Maulida (2019) Pembelajaran Matematika di Kelas VI SD (Kelas Komunitas) Homeschooling Primagama (HSPG) Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (118kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (87kB)
	Text BAB I.pdf Download (312kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (276kB)
	Text BAB III.pdf Download (173kB)
	Text BAB IV.pdf Download (966kB)
	Text BAB V.pdf Download (8kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (117kB)
	Text LAMPPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa lembaga pendidikan tidak hanya bersifat formal tetapi juga ada yang bersifat non formal. Salah satu lembaga pendidikan non formal adalah homeschooling. Homeschooling primagama Banjarmasin adalah sebuah lembaga yang mengadakan pendidikan non formal. Mata pelajaran Matematika, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial dan Pendidikan Kewarganegaraan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian yaitu guru mata pelajaran matematika yang mengajar di kelas VI yang berjumlah 1 orang. Teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi langsung, dokumentasi dan wawancara. Melalui teknik analisis deskriptif kualitatif menurut Miles and Huberman metode analisis yang digunakan adalah: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Penelitian ini menghasilkan temuan-temuan tentang pembelajaran matematika di kelas VI SD homeschooling primagama Banjamasin, meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Perencanaan yang diberikan kepada guru dari pusat yang ada di Yogyakarta yaitu berdasarkan pada kurikulumKTSP 2006. Pelaksanaan pembelajaran meliputi pendahuluan yang diisi dengan appersepsi dan motivasi guru. Kegiatan inti, terdiri dari proses eksplorasi,elaborasi dan konfirmasi. Kegiatan penutup, berisi kegiatan penarikan kesimpulan terhadap pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan tiga teknik pembelajaran yaitu: tatap muka, tutorial dan mandiri. Hasil analisis menunjukkan bahwa perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran telah disusun dan dilaksanakan dengan baik. Evaluasi dilakukan setelah pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan soal dan diakhir semester dengan ulangan semester dan ujian nasional.

Actions (login required)

View Item