Shahab, SyarifahSofia (2018) Pengaruh Media Dan Strategi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Aqidah Akhlak Pada Mts Di Kec. Panyipatan Kab. Tanah Laut. Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (250kB)
	Text AWAL.pdf Download (5MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (615kB)
	Text BAB I.pdf Download (555kB)
	Text BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (901kB)
	Text BAB III.pdf Download (665kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (455kB)
	Text BAB VI.pdf Download (307kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (339kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Syarifah Sofia Ulfah, NIM 15.0252.1464: Pengaruh Media Dan Strategi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Aqidah Akhlak Pada Mts Di Kec. Panyipatan Kab. Tanah Laut, di bawah bimbingan Dr. H. Faisal Mubarak Seff, Lc., MA sebagai Pembimbing I dan Dr. Ani Cahyadi, M.Pd sebagai pembimbing II, pada Pascasarjana UIN Antasari Banjarmasin, (2018). Kata Kunci: Media, Strategi dan Motivasi Belajar Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media dan strategi pembelajaran terhadap motivasi belajar Aqidah Akhlak pada kelas VIII di MtsN 1 Panyipatan (MTsN 5 Tala) sebanyak 38 siswa sebagai kelas kontrol dan MTs SA (Satu Atap) Kuringkit kelas VIII sebanyak 41 siswa sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen (Quasi Ekperimental research). Desain yang digunakan adalah non-equivalent control group design.Variabel yang digunakan adalah 3 variabel. Terdiri atas 2 variabel bebas (independen) yaitu media pembelajaran dan strategi pembelajaran. Motivasi belajar sebagai variabel terikat (dependen). Data diperoleh dari hasil pembagian angket media pembelajaran, strategi mengajar guru dan motivasi belajar siswa dalam bentuk angket tertutup. Data yang diperoleh dari penelitian ini pada kelas eksperimen di Mts SA Kuringkit adalah nilai F_hitung sebesar 73, 257 di mana nilai ini lebih besar dari nilai f_tabel sebesar 3,23 (73, 257 > 3,23) dan nilai signifikan F sebesar 0,000, dimana nilai ini lebih kecil dari nilai α sebesar 0,05 (0,000 < 0,05). Hal ini menunjukan bahwa secara bersama-sama media pembelajaran (X_1), dan strategi mengajar (X_2), berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa (Y) pada kelas eksperimen. Besar pengaruh variabel media pembelajaran (X_1), dan strategi mengajar (X_2) terhadap motivasi belajar siswa (Y) adalah sebesar 78, 4% sedangkan sisanya 20, 6 % dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.

Actions (login required)

View Item