Mursidah, Mursidah (2020) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIK MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE COLLEGE BALL DAN LEARNING TOURNAMENT SISWA KELAS VIII SMPN 1 BATUMANDI TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLAIN.pdf Download (41kB)
	Text AWAL.pdf Download (800kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (85kB)
	Text BAB I.pdf Download (416kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (503kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Download (562kB)
	Text Bab IV.pdf Download (464kB)
	Text BAB V.pdf Download (88kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (161kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (78kB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Batumandi dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe College Ball; 2) mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Batumandi dengan menggunakan staregi pembelajaran aktif Learning Tournament; 3) mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe College Ball dan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe Learning Tournament kelas VIII SMP Negeri 1 Batumandi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi experimental dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII. Sampel dipilih dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data: Tes, dokumentasi, observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan uji t satu sampel dan uji t dua sampel independen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Batumandi dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe College Ball menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan dari nilai rata-rata pretest 45,54 (cukup) menjadi 82,19 (baik sekali). Hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Batumandi dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe learning tournament menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan dari nilai rata-rata pretest 45,80 (cukup) menjadi 77,52 (baik). Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe college ball dan learning tournament.

Actions (login required)

View Item