EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pola Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) (Studi Multi Situs Min Di Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar)

Muhammad, H. (2021) Pola Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) (Studi Multi Situs Min Di Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar). Tesis, Pasca Sarjana.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (372kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (10kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (568kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (814kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (358kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (93kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (211kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Pola kepemimpinan merupakan sifat dari kepala madrasah yang mampu mengelola madrasahnya dengan baik. Mengimplementasikan hal tersebut diperlukan tipe pemimpin yang transformasional karena tipe pemimpin ini mempunyai gambaran yang jelas tentang mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran madrasah yang dipimpinnya ke arah lebih baik lagi dari sebelumnya. Tujuan dari penelitian ini adalah; 1) Untuk mendiskripsikan kinerja kepemimpinan transformasional kepala madrasah pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) di Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. 2) Untuk mendiskripsikan implementasi pola kepemimpinan transformasional kepala madrasah dapat berkembang dan berinovasi dengan baik pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) di Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. 3) Untuk meneliti hal-hal apa saja yang menjadi penyebab kepala madrasah MIN di Kecamatan Gambut sehingga bisa mengembangkan sekolah yang dipimpinnya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan desain Field Research (Riset ke Lapangan). Jenis penelitian ini adalah studi multi situs dengan lebih 1 madrasah yang diteliti dengan memakai metode deskriptif. Tempat penelitian yang dilaksanakan ada tiga madrasah yaitu: MIN 8 Banjar, MIN 10 Banjar, dan MIN 20 Banjar. dalam pengumpulan data teknik yang digunakan ada tiga yaitu: observation (pengamatan), interview (wawancara) dan documentation (dokumentasi). Kemudian teknik analisis data yaitu: pengumpulan data, reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Selanjutnya pengecekan keabsahan data menggunakan dua tekhnik yaitu triangulasi dan member check. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1) Ketiga kepala madrasah yang ada, memiliki kinerja berpola kepemimpinan transformasional, sesuai dengan kriteria empat model kepemimpinan yaitu: memiliki sifat kharismatik, mampu menginspirasi guru dan karyawan, kemudian memberi dorongan untuk berfikir lebih kreatif, dan memberikan perhatian kepada mereka untuk bisa lebih baik lagi. Para kepala madrasah juga memiliki pola kepemimpinan transformasional yang menonjol, yaitu: a) Kepala madrasah MIN 8 Banjar memiliki pengaruh ideal yang dominan kepada rasa tanggung jawab bersama karena pengalaman yang sudah pernah dilalui. b) Kepala madrasah MIN 10 Banjar memiliki pengaruh ideal yang dominan pada sifat lemah lembutnya kepada para guru dan karyawan. c) Kepala madrasah MIN 20 Banjar memiliki pengaruh ideal yang kental serta dominan pada sifat tegas dan disiplin kepada para guru dan karyawan. 2) Pola kepemimpinan tersebut peneliti dapatkan dari implementasi yang telah dilakukan kepala madrasah diantaranya adalah: Ketiga kepala madrasah sudah mulai dapat mewujudkan visi-misi madrasah dengan kemampuan manajerial yang baik., selalu meningkatkan kinerja guru dan karyawan untuk bisa lebih berkembang lagi. Dan memiliki inovasi kreatifitas serta konsep andalan masingmasing dalam memajukan madrasahnya. 3) Secara kolektif beberapa faktor sudah bisa dilihat dari kapasitas dan perjuangan mereka dalam memajukan madrasah yang dipimpinnya, mereka memiliki cara dan formula tersendiri dalam mengembangkan lembaga madrasahnya.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: KHALIDATUL KHALIDATUL MAULIDIAH KHALIDATUL MAULIDIAH
Date Deposited: 07 Mar 2021 14:18
Last Modified: 07 Mar 2021 14:18
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15637

Actions (login required)

View Item View Item