Ilyas, Muhammad (2021) PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SDN KECAMATAN BANJARMASIN SELATAN. Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (457kB)
	Text AWAL.pdf Download (977kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (236kB)
	Text BAB I.pdf Download (652kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (782kB)
	Text BAB III.pdf Download (666kB)
	Text BAB VI.pdf Download (181kB)
	Text BAB V.pdf Download (474kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (473kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Belajar adalah kebutuhan dasar bagi siswa yang paling penting dalam mengembangkan diri untuk kehidupan yang lebih baik dalam kehidupan dunia dan akhirat, agar siswa dapat bahagia dunia dan akhirat, diperlukan adanya pembelajaran yang memberikan pengetahuan agama sekaligus membentuk kepribadian yang baik karena itu siswa harus tetap dapat melaksanakan Proses belajar, disisi lain siswa juga harus menjaga kesehatan mereka dengan melakukan perbatasan sosial bersekala besar (PSBB), karena itu jalan keluar yang dianggap baik oleh pemerintah dalam situasi ini pembelajaran tetap dilakukan dengan cara pembelajaran jarak jauh (PJJ) yang dilakukan dirumah masing-masing, cara ini dianggap dapat menjadi jalan keluar yang baik sehingga siswa dapat terus belajar untuk mengembangkan diri mereka dan menjadi jalan keluar untuk memutus rantai penyebaran covid-19, karena pembelajaran jarak jauh siswa memerlukan bantuan orang tua untuk dapat melaksanakan proses belajar dengan cara memberi motivasi kepada siswa serta memberikan fasilitas belajar yang cukup untuk membantu mereka belajar dirumah, dengan motivasi yang diberikan orang tua kepada siswa dapat mendorong mereka untuk belajar, disamping itu fasilitas belajar juga berperan dalam memudahkan siswa dalam proses belajar, dengan adanya motivasi yang tinggi dan fasilitas belajar yang lengkap, dapat membuat proses belajar siswa menjadi lebih maksimal yang akhirnya berpengaruh dengan hasil belajar mereka. Penelitian bertujuan untuk mengetahui tiga hal yaitu ; (1) pengaruh motivasi orang tua terhadap hasil belajar siswa, (2) pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa, (3) pengaruh motivasi orang tua dan fasilitas belajar terhadap hasil siswa pelajaran PABP, yang dilakukan pada SDN Kecamatan Banjarmasin Selatan. penelitian ini bersifat kuantitatif. populasi dalam penelitian ini adalah semua orang tua siswa kelas tiga dan enam pada SDN Kelayan Timur 13, SDN Kelayan Selatan 10 dan SDN Kelayan Tengah 4 pada Kecamatan Banjarmasin Selatan tahun ajaran 2020/2021 pada semester ganjil yang berjumlah 196 orang dan untuk menentukan sampel dari dengan mengunakan teknik Proportionate Strationate Random serta berpedoman dengan tabel tabel Issac dan Michael sehingga dapat ditentukan jumlah sampel sebanyak 143. teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu observasi, angket, wawancara, dan dokumenter. Adapun langkah selanjut melakukan uji intrumen; (1) uji validitas (2) dan uji reliabilitas angket, kemudian melakukan pengolahan data yang dilanjutkan analisis data dengan uji asumsi melalui beberapa tahap ; (1) uji normalitas (2) uji linieritas (3) uji multikolinieritas (4) uji heterokedisitas (5) dan uji regresi berganda, untuk mengetahui pengaruh motivasi orang tua dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar PABP siswa, analisis data dilakukan dengan menggunakan program SPSS. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut ;(1) motivasi orang tua terhadap hasil belajar siswa memiliki pengaruh yang positif yaitu 0,979 , (2) fasilitas belajar tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa (3) motivasi orang tua dan fasilitas belajar memiliki pengaruh positif yaitu dengan nilai r adjueted squeare sebesar 0,522 atau sebesar 52,2% dan pengaruh dari variabel lain sebesar 47,8% .

Actions (login required)

View Item