SITI, RAHMAH (2021) MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF MELALUI KEGIATAN MENYEBUTKAN LAMBANG BILANGAN DENGAN PERMAINAN ULAR TANGGA DI KELOMPOK B RA HARAPAN MASA BERUNTUNG BARU KABUPATEN BANJAR. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (54kB)
	Text AWAL.pdf Download (674kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (79kB)
	Text BAB I.pdf Download (158kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (161kB)
	Text BAB III.pdf Download (151kB)
	Text BAB IV.pdf Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Download (76kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (89kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

ABSTRAK Siti Rahmah: Meningkatkan Aspek Kognitif Melalui Kegiatan Menyebutkan Lambang Bilangan Dengan Permainan Ular Tangga Di Kelompok B RA Harapan Masa Beruntung Baru Kabupaten Banjar, Skripsi, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing I: Rizki Noor Haida, S.Psi, M.Pd dan Pembimbing II Dra. Rusdiah, M. Pd Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan kemampuan menyebutkan lambang bilangan 1-10 melalui permaianan ular tangga pada anak kelompok B Di RA Harapan Masa Beruntung Baru Kabupaten Banjar dan mengetahui hasil belajar anak setelah pembelajaran menyebutkan lambang bilangan 1-10 melalui permainan ular tangga pada anak kelompok B di RA Harapan Masa Beruntung Baru Kabupaten Banjar. Pendekatan yang dilakukan kombinasi pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam analisis data. Subjek penelitian 12 anak yaitu 5 anak laki-laki dan 7 anak perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa aktifitas anak siklus I kategori aktif yaitu peningkatan 100% pertemuan kedua, kemudian turun pertemuan ketiga 66,7%, kategori sangat aktif pertemuan ketiga dan keempat 25%. Siklus II kategori aktif menetap 75%, kategori sangat aktif meningkat pertemuan kedelapan 41,7% disimpulkan aktifitas anak mencapai ketuntasan. Sedangkan kemampuan kognitif anak siklus I anak berkembang sesuai harapan pertemuan pertama sampai ketiga ada 3 anak atau 25% dan 5 anak atau 41,7% pertemuan keempat dikatakan tuntas. Siklus II anak berkembang sangat baik pertemuan ketujuh 2 anak atau 16,7%, pertemuan kedelapan 3 anak atau 25%, pertemuan keenam 9 anak atau 75% dan kategori berkembang sesuai harapan pertemuan kelima sampai kedelapan 7 anak atau 58,3% dikatakan tuntas. Hasil siklus I dan siklus II mencapai ketuntasan 75% anak berkategori berkembang sangat baik. Bukti bahwa penggunaan media papan permainan ular tangga dalam kegiatan menyebutkan, membilang serta mengurutkan lambang bilangan 1-10 bisa menjadi salah satu alternatif dalam mengatasi masalah belajar anak khususnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis anak.

Actions (login required)

View Item