Arifin, Muhammad (2021) PEMBELAJARAN ALQURAN PADA TAMAN PENDIDIKAN QUR’AN DI LINGKUNGAN LEMBAGA PENGEMBANGAN TILAWATIL QUR’AN (LPTQ) KECAMATAN BANJARMASIN TIMUR KOTA BANJARMASIN. Tesis, Pascasarjana.

	Text 1. PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (426kB)
	Text 2. AWAL.pdf Download (622kB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (372kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (443kB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (180kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (120kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (229kB)
	Text 10. LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Lembaga Pengembangan Tilawatil Qur’an (LPTQ) di kota Banjarmasin sangat berperan penting dalam meningkatkan kualitas dalam pembelajaran Alquran dilihat dari data tahun 2018 sekarang ini, yaitu sudah menaungi 135 TPQ (Taman Pendidikan Qur’an), yang mencakup beberapa kecamatan termasuk Banjarmasin Timur yang berjumlah 18 TPQ, dalam hal ini seorang guru harus memahami konsep dari pemakaian dalam suatu metode pembelajaran Alquran, baik dari segi desain pembelajarannya maupun pada proses pembelajarannya karena setiap metode mempunyai tujuan dan hasil yang berbeda maka dari itu dalam penelitian ini peneliti mengambil 4 TPQ yang mewakili dalam pemakaian metode yaitu TPQ Al-Ikhlas pada Tilawati, TPQ Rumah Tahfidz Al-Haramain Tahfidz Al-Haramain pada Ummi, TPQ Shirathal Mustaqim pada Al-Banjari dan TPQ Asy-Syuhada pada Iqro. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Data yang digali adalah tentang desain pembelajaran serta proses pembelajaran alquran pada Taman Pendidikan Qur’an di lingkungan Lembaga Pengembangan Tilawatil Qur’an (LPTQ) kota banjarmasin . Sumber data adalah Ustadz/ah di 4 TPQ. AL-Ikhlas, Rumah Tahidz Al-Haramain, Shirathal Mustaqim, dan Asy- Syuhada, kepala TPQ dan dokumen terkait tentang desain pembelajaran Alquran yaitu buku pegagangan dan pedoman setiap metode. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa, desain Pembelajaran pada tiap dokumen yang di dapatkan sudah mencakup semua aspek baik dari tujuan yang jelas, materi yang di paparkan pada tiap jilid, metode atau tahapan- tahapan dalam penerapan tiap metode dan evaluasi yang terstrukur, walaupun ada beberapa dokumen yang kurang dalam sumber atau informasi lebih dalamnya hanya secara umum yaitu pada metode Al-Banjari dan Iqro pada bagian evaluasi, Sedangkan proses pembelajaran semua sudah berjalan dengan baik pada semua bidang aspek seperti aktivitas santri, aktivitas ustadz/ah, metode, media, sumber belajar dan evaluasi, walaupun ada beberapa TPQ yang tidak bisa menerapkan secara maksimal seperti Rumah Tahfidz Al-Haramaian dan Al-Ikhlas kendala pada aktivitas atau kehadiran santri dimana ada yang sekolah full day dan di antar orang tua, TPQ Shirathal Mustaqim kurang dalam sumber belajar berbentuk media dan TPQ Asy Syuhada yaitu kurang maksimal dalam pemakaian media yang tersedia karena rusak dan disimpan.

Actions (login required)

View Item