EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tapin

Aziz, Hisbul (2021) Implementasi Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tapin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (129kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (372kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (8kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (199kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (187kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (184kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (139kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (44kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (166kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran SKI di MTsN 3 Tapin masih banyak didominasi oleh kegiatan ceramah yang dilanjutkan dengan latihan soal-soal. Secara teoritik, proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 3 Tapin belum mencapai standar minimal pembelajaran yang telah ditentukan sehingga dapat dikatakan belum efektif. Tujuan penelitian untuk mengetahui dan Memberikan Gambaran Implementasi Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tapin, serta untuk mengetahui Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Implementasi Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division. Penelitian ini adalah penelitian jenis penelitian lapangan (Field Research) dengan teknik pengumpulan data yaitu dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Sejarah Kebudayanaan Islam dan peserta didik Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tapin kelas dan objek penelitiannya adalah pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan implementasi model pembelajaran STAD Hasil penelitian yang menjawab dari tujuan penelitian ini menunjukkan bahwa dalam implementasi model STAD terhadap pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam menunjukkan bahwa dengan penggunaan model ini meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran serta mengurangi rasa jenuh mereka terhadap penggunaan metode yang monoton sehingga dapat membantu pemahaman mereka terhadap materi. Adapun faktor pendukung terhadap implementasi model STAD pada pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam ialah seperti faktor sekolah, kelas, guru serta murid yang bisa bekerjasama dengan baik, sedangkan faktor penghambat nya ialah faktor dari waktu pembelajaran, jaringan peserta didik yang sulit ketika pembelajaran daring, model yang terbilang baru bagi guru dan saat pembagian kelompok guru terkendala dengan pembagian yang sering dirubah agar mendapatkan kelompok yang sesuai.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Muhammad Fauzi Aspian
Date Deposited: 25 Oct 2021 00:32
Last Modified: 25 Oct 2021 00:32
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/17361

Actions (login required)

View Item View Item