Istirofah, Istirofah (2022) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN FIKIH BERBASIS KITAB AL-FIQH AL-WÂDHIH DI MA HIDAYATULLAH KERATON MARTAPURA. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (152kB)
	Text AWAL.pdf Download (818kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (147kB)
	Text BAB I.pdf Download (721kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (452kB)
	Text BAB III.pdf Download (266kB)
	Text BAB IV.pdf Download (883kB)
	Text BAB V.pdf Download (157kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (274kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Dewasa ini era teknologi semakin maju dan tentunya begitu banyak platform menyajikan beragam bahan belajar maupun bacaan yang sangat menarik serta dapat diakses kapanpun dan di manapun seperti buku hingga jurnal, namun ditengah kemajuan tersebut masih terdapat lembaga pendidikan formal yakni MA Hidayatullah Keraton Martapura yang tetap eksis dengan pembelajaran berbasis kitabnya. Hal ini merupakan suatu keunikan tersendiri karena pembejalaran kitab tidak banyak dilakukan pada lembaga formal terlebih di masa sekarang. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran fikih berbasis kitab Al-fiqh al�wâdhih di MA Hidayatullah Keraton Martapura. Skripsi ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan. Penelitian ini dilaksanakan di MA Hidayatullah Keraton Martapura. Subjek penelitian ini adalah dua orang guru mata pelajaran Fikih berbasis kitab, adapun objek penelitiannya adalah proses implementasi pembelajaran Fikih berbasis kitab Al-fiqh al-wâdhih di MA Hidayatullah Keraton Martapura. Pembelajaran Fikih berbasis kitab Al-fiqh al-wâdhih di MA Hidayatullah Keraton Martapura berlangsung dalam 3 tahapan, yakni: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan memuat tujuan-tujuan yang dibuat oleh guru hanya saja tidak terdapat perencanaan tertulis pada pembelajaran fikih berbasis kitab Al-fiqh al-wâdhih ini, di MA. Hidayatullah Keraton Martapura RPP dan silabus hanya ditujukan pada pembelajaran berbasis buku saja termasuk fikih. Pelaksanaan berlangsung kompleks didalamnya terdapat kegiatan pendahuluan dimulai dengan mengucapkan salam, memeriksa kehadiran siswa, dan menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari untuk menarik perhatian siswa. Selanjutnya kegiatan inti yang mencakup ekplorasi, elaborasi, dan konfirmasi diisi dengan menterjemahkan kitab oleh guru dan para siswa mendhabith kitab mereka kemudian guru menjelaskan apa yang telah beliau terjemahkan dalam bentuk yang lebih sederhana seperti menggunakan tabel dan bagan. Serta yang terakhir juga terdapat kegiatan penutup yang didalamnya meliputi evaluasi seperti guru menanyakan beberapa hal terkait materi yang telah dipelajari untuk menguji siswa, memberikan nasihat-nasihat dan berdoa atau membacakan surah Al-fâtihah untuk pengarang kitab. Adapun evaluasi dilaksanakan pada saat pembelajaran berlangsung dan ketika ujian tengah semester (UTS) juga ujian akhir semester (UAS).

Actions (login required)

View Item