Al Fazri, Muhammad (2022) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MODEL MASTER (MOTIVATING, ACQUIRING, SEARCHING, TRIGGERING, EXIBITING, AND REFLECTING) KELAS VIII MTSN 5 HULU SUNGAI TENGAH. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (53kB)
	Text AWAL.pdf Download (292kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (25kB)
	Text BAB I.pdf Download (96kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (97kB)
	Text BAB III.pdf Download (130kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (35kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (41kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Salah satu bahan ajar yang dapat membantu pembelajaran adalah modul. Modul dapat membantu siswa dalam memudahkan dalam belajar. Tujuan penelitian mengembangkan modul pembelajaran berbasis model MASTER sebagai bahan ajar matematika dan, mengetahui respon guru dan siswa mengenai kelayakan dari pengembangan modul pembelajaran matematika berbasis model MASTER di kelas VIII MTsN 5 Hulu Sungai Tengah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Prosedur pengembangan yang digunakan pada penelitian adalah model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian adalah satu orang ahli materi, satu orang ahli media, dan satu orang ahli bahasa, dan siswa kelas VIII di MTsN 5 Hulu Sungai Tengah. Objek Penelitian ini adalah pembuatan modul matematika berbasis model pembelajaran MASTER pada materi relasi dan fungsi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian dengan cara wawancara, dokumentasi dan kuesioner (angket). Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan diperoleh bahwa penelitian pengembangan ini telah menghasilkan modul matematika berbasis model MASTER di kelas VIII MTsN 5 Hulu Sungai Tengah. Dengan mengikuti langkah�langkah yaitu: analysis (analisis), design (perancangan), development (pengembangan) implementaion (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Kualitas modul matematika yang dibuat telah melalui tahap validasi oleh ahli materi dengan kriteria”Sangat Baik”, ahli media dengan kriteria “Baik”, dan ahli Bahsa dengan kriteri “Sangat Baik”, kemudian penilaian respon siswa dengan kriteria “Sangat Baik”.

Actions (login required)

View Item