EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Peran Guru Kelas Dengan Keteladanan Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Min 1 Banjar

Bunga, Sari (2022) Peran Guru Kelas Dengan Keteladanan Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Min 1 Banjar. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (171kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (894kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (6kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (407kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (402kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (32kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (184kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (5kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (212kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini membahas tentang peran guru kelas dengan keteladanan dalam pembentukan karakter peserta didik di MIN 1 Banjar. Fokus penelitian ini bagaimana peran guru kelas dengan keteladanan dalam pembentukan karakter peserta didik di MIN 1 Banjar serta apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pembentukan karakter peserta didik di MIN 1 Banjar. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru kelas dengan keteladanan dalam pembentukan karakter peserta didik di MIN 1 Banjar serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam peran guru kelas dengan keteladanan dalam Pembentukan karakter peserta didik MIN 1 Banjar. Subjek penelitian Kepala selokah, tiga guru kelas yaitu guru kelas IV, V, dan VI yang terdiri dari satu laki-laki dan dua perempuan, juga melibatkan satu siswi perwakilan kelas V. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field research) yang menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi dan teknik pengolahan data dilakukan dengan teknik editing, klasifikasi dan interpretasi data. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa peran guru dengan keteladanan dalam pembentukan karakter peserta didik di MIN 1 Banjar melalui contoh yang dibentuk guru melalui keteladanan sehari-hari, seperti dalam menumbuhkan karakter disiplin seperti guru datang tepat waktu, mengucapkan salam ketika memasuk kelas, berdoa bersama-sama sebelum memulai pembelajaran, jujur dan bertanggung jawab melalui tindakan dan perbuatan. Sikap bertanggung jawab seperti mampu membina siswa agar menjadi manusia yang berkarakter, bisa menjadi motivator, dan bisa memberikan bimbingan kepada siswa dalam memberikan teladan kepada siswa dapat menunjukkan perubahan karakter siswa, seperti contoh yang awalnya kurang baik menjadi baik. Adapun metode yang digunakan guru kelas VI V dan VI dapat disimpulkan bahwa metode pembentukan karakter yang digunakan guru adalah metode keteladanan, metode pembiasaan dan metode targhib dan tarhib. Faktor pendukung dan penghambat di antaranya siswa keluarga masyarakat dll

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Yulianti Herma
Date Deposited: 21 Feb 2022 03:18
Last Modified: 21 Feb 2022 03:18
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/18531

Actions (login required)

View Item View Item