Irnawati, Hj. Laila (2022) Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kompetensi Profesional Guruterhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelurahan Barabai Timur Kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (491kB)
	Text AWAL.pdf Download (658kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (116kB)
	Text BAB I.pdf Download (293kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (212kB)
	Text BAB III.pdf Download (300kB)
	Text BAB IV.pdf Download (555kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (147kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (749kB)
	Text BAB V.pdf Download (191kB)
	Text BAB VI.pdf Download (93kB)

ABSTRAK

Kepala sekolah sebagai pemimpin dalam satuan pendidikan berperan dan bertanggung jawab memimpin, mengorganisir, memantau, membina juga memperbaiki proses belajar mengajar di kelas. Dari konsep kepemimpinan yaitu sikap dan tindakan yang dilakukan pemimpin dalam menghadapi guru diharapkan mampu mempengaruhi guru melaksanakan tugas dan fungsinya dengan baik. Selain kinerja guru, kepemimpinan kepala sekolah memainkan peranan yang cukup signifikan dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Dengan kepemimpinan yang efektif dapat memberikan pengaruh pada tingkat kinerja seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui seberapa besar pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi profesional guru pada SDN 1, 2, dan 3 Barabai Timur, (2) mengetahui seberapa besar pengaruh kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar peserta didik pada SDN 1, 2, dan 3 Barabai Timur, (3) mengetahui seberapa besar pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar peserta didik pada SDN 1, 2, dan 3 Barabai Timur. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang terdiri dari variabel kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi professional guru, dan hasil belajar peserta didik. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 33 orang guru dan 33 orang siswa kelas 5 SDN 1, 2 dan 3 Barabai Timur. Sementara untuk uji hipotesis digunakan tekhnik analysis regresi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi profesional guru presentase sebesar 67,5%, sementara presentase tertinggi pada jenis kepemimpinan demokratis sebesar 67,9% (2) ada pengaruh kompetensi profesional terhadap hasil belajar peserta didik dengan presentase 69,9%, (3) ada pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi profesional terhadap hasil belajar peserta dengan persentasi sebesar 70,3 % sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Implikasi dari penelitian adalah bahwa perlunya kecakapan dalam bertindak kepala sekolah dan kompetensi professional guru, sehingga sudah menjadi keharusan bagi kepala sekolah untuk selalu memperhatikan dan meningkatkan kompetensi guna meningkatkan hasil belajar peserta didik tanpa melupakakan faktor-faktor lain yang juga berpengaruh terhadap kompetensi profesional guru dan hasil belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item