Adnani, Adnani (2021) PEMANFAATAN MEDIA INTERNET DALAM PEMBELAJARAN AL QURAN HADITS PADA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) SE KOTA BANJARMASIN. Tesis, Pascasarjana.

	Text THESISI ADNANI-PERNYATAAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (230kB)
	Text THESISI ADNANI-AWAL.pdf Download (3MB)
	Text THESISI ADNANI-ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text THESISI ADNANI-BAB I.pdf Download (167kB)
	Text THESISI ADNANI-BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (202kB)
	Text THESISI ADNANI-BAB III.pdf Download (202kB)
	Text THESISI ADNANI-BAB IV.pdf Download (265kB)
	Text THESISI ADNANI-BAB V.pdf Download (81kB)
	Text THESISI ADNANI-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (113kB)
	Text THESISI ADNANI-LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilaksanakan untuk menjembatani proses pembelajaran di masa pandemi covid19. Tujuannya untuk melihat sejauhmana media internet dapat dimanfaatkan untuk proses pembelajaran khususnya Al Qur'an Hadits pada Madrasah Aliyah Negeri se Kota Banjarmasin. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan setting studi kasus. Metode pengumpulan data melalui pengamtan atau observasi partisipatif (participation observation), wawancara secara mendalam (depth interview), dan analisis dokumen pendukung Hal yang menjadi obyek penelitian adalah guru Al Qur'an Hadits Madrasah Aliyah Negeri se Kota Banjarmasin Focus penelitiannya adalah bagaimana guru melakukan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan evaluasi pembelajaran dan hambatan atau kendala yang dihadapi selama pembelajaran berlangsung dengan menggunakan media internet Hasil yang didapat dari penelitian ini memberikan penguatan kepada pelaksana pendidikan yakni kepala madrasah, guru, dan komponen lainnya bahwa media internet sangat efektif digunakan sebagai media pembelajaran. Manfaat yang didapat tidak saja pembelajaran berlangsung sangat baik, juga memberikan wawasan teknologi kepada guru dan peserta didik untuk lebih mengenal dunia internet dan perangkat computer atau Handphone (HP) sebagai pendukung pembelajaran Peserta didik memiliki keterampilan tambahan tentang pemanfaatan media ini. Adapun hambatan atau kendala yang dihadapi oleh guru dan peserta didik adalah leletnya jaringan internet atau keberadaan perangkat teknologi baik oleh guru maupun peserta didik. Untuk leletnya jaringan internet diatasi dengan menyediakan kouta internet sendiri oleh guru dan peserta didik. Sementara untuk perangkat teknologinya diserahkan pengadaannya kepada lembaga madrasah atau orang tua peserta didik. Hasil temuan di atas memberikan kepada pengelola pendidikan bahwa teknologi informasi yang ada sekarang ini bukan menjadi kendala atau hambatan dalam proses belajar peserta didik melainkan jika dikelola pemakaiannya dengan baik justru akan membantu peserta didik mengetahui dunia dalam genggaman mereka. Perngkat tersebut adalah komputer dan perangkat jaringannya dan HP dengan kuota internetnya

Actions (login required)

View Item