Pratiwi, Hana (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN BANTUAN MONOPOLI BERBASIS KUIS INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DI SMPN 2 KAPUAS MURUNG TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN - HANA PRATIWI.pdf Download (275kB)
	Text AWAL - HANA PRATIWI.pdf Download (938kB)
	Text ABSTRAK - HANA PRATIWI.pdf Download (184kB)
	Text BAB I - HANA PRATIWI.pdf Download (630kB)
	Text BAB II - HANA PRATIWI.pdf Restricted to Repository staff only Download (613kB)
	Text BAB III - HANA PRATIWI.pdf Download (663kB)
	Text BAB IV - HANA PRATIWI.pdf Download (464kB)
	Text BAB V - HANA PRATIWI.pdf Download (291kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA - HANA PRATIWI.pdf Download (303kB)
	Text LAMPIRAN - HANA PRATIWI.pdf Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini didasari oleh fenomena yang terjadi, peserta didik yang kurang berani mengungkapkan kesulitan mereka terhadap materi, menentukan model dan media pembelajaran bagi guru serta pandemi covid-19 yang masih melanda. Penelitian dibertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan bantuan monopoli berbasis kuis interaktif terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII SMPN 2 Kapuas Murung. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu peneliti terjun ke lapangan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan bantuan monopoli berbasis kuis interaktif terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di SMPN 2 Kapuas Murung. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Non-equivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII. Kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan kelas VIII B sebagai kelas eksperimen. Data diambil dari hasil pretest, posttest dan angket respon. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dokumentasi, dan wawan cara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Hal tersebut berdasarkan analisis pretest dan posttest kelas eksperimen meningkat sebesar 15.93 dari nilai rata-rata pretest 62.93 menjadi 78.86 pada posttest sedangkan kelas kontrol meningkat sebesar 9.28 dari nilai rata-rata pretest 62.33 menjadi 71.61 pada posttest. Berdasarkan respon peserta didik diperoleh rata-rata persentase sebesar 83%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan bantuan monopoli berbasis kuis interaktif berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII SMPN 2 Kapuas Murung.

Actions (login required)

View Item