Yakin, Muhammad Syarif Ainul (2022) SISTEM REKRUTMEN PESERTA DIDIK BARU DI LEMBAGA PENDIDIKAN SEKOLAH (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 15 BANJARMASIN). Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (321kB)
	Text AWAL.pdf Download (279kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (209kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (176kB)
	Text BAB III.pdf Download (63kB)
	Text BAB IV.pdf Download (186kB)
	Text BAB V.pdf Download (12kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (36kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Fokus masalah penelitian ini adalah sistem rekrutmen peserta didik baru pada lembaga pendidikan sekolah. Sub fokus masalah pada penelitian ini yaitu bagaimana sistem rekrutmen pendidik baru di SMP Negeri 15 Banjarmasin dan apa saja tahapan-tahapan rekrutmen peserta didik baru di SMP Negeri 15 Banjarmasin. Tujuan umum penelitian ini untuk mendeskripsikan sistem rekrutmen peserta didik baru di lembaga pendidikan sekolah. Sedangkan secara khusus untuk mengetahui bagaimana sistem rekrutmen pendidik baru di SMP Negeri 15 Banjarmasin dan apa saja tahapan-tahapan rekrutmen peserta didik baru di SMP Negeri 15 Banjarmasin Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), yakni peneliti langsung ke lokasi penelitian untuk memperoleh data yang konkrit yang ada hubungannya dengan masalah yang akan dibahas. Motode yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif, yaitu sumber dari wawancara, observasi dan dokumentasi, guna memperoleh sesuatu kesimpulan yang betul-betul akurat dan dapat dipertanggung jawabkan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem rekrutmen peserta didik diawali dengan membuat perencanaan kegiatan, meliputi: pembentukan panitia rekrutmen peserta didik, mengadakan rapat koordinasi kepada seluruh panitia, mengadakan sosialisasi penerimaan peserta didik baru, pendaftaran peserta didik baru, melakukan seleksi peserta didik baru, penentuan peserta didik yang diterima, pengumuman hasil seleksi, dan daftar ulang.

Actions (login required)

View Item