Sarie, Vellia Rahma (2022) INTERAKSI SOSIAL ANAK TUNARUNGU TERHADAP LINGKUNGAN SEKOLAH DI PAUD UMA KANDUNG BANJARMASIN TIMUR. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (111kB)
	Text AWAL.pdf Download (797kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (10kB)
	Text BAB I.pdf Download (201kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (266kB)
	Text BAB III.pdf Download (69kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (7kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (161kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui interaksi sosial anak tuna rungu dengan teman sebayanya dan guru kelas di lingkungan sekolah dan mengetahui faktor penghambat interaksi sosial anak tunarungu dengan teman sebayanya dan guru-guru di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan alat pengumpul data berupa observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis Miles dan Huberman yang dilakukan yang dilakukan secara interakif dengan empat proses pengumpulan data berupa proses reduksi data, proses penyajian data, dan proses verifikasi data atau penarikan kesimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa interaksi sosial anak tunarungu di lingkungan PAUD Terpadu Uma Kandung tergolong tidak efektif karena anak tunarungu dengan anak pada umumnya tidak saling berinteraksi. Interaksi hanya terjadi di satu pihak yaitu pihak anak tunarungu. Anak pada umumnya pada PAUD Terpadu Uma Kandung tidak merespon dengan baik karena merasa L tunarungu berbeda dengan dirinya. Faktor penghambat interaksi sosial anak tunarungu di lingkungan PAUD Terpadu Uma Kandung, yaitu: (1) Kurangnya kemampuan pendengaran sehingga mempengaruhi respon anak dalam interaksi sosial. (2) Kurangnya kemampuan berbicara dengan baik sehingga mempengaruhi komunikasi anak dalam interaksi sosial. (3) Kurangnya respon cepat tanggap dalam suatu interaksi sehingga mempengaruhi respon lawannya dalam interaksi sosial.

Actions (login required)

View Item