EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dengan Pendekatan Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) pada Materi Pola Bilangan Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Selatan Tahun Pelajaran 2020/2021

Sulaiman, Sulaiman (2022) Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dengan Pendekatan Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) pada Materi Pola Bilangan Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Selatan Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf

Download (85kB)
[img] Text
AWALAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (146kB)
[img] Text
BAB 1.pdf

Download (631kB)
[img] Text
BAB 2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (741kB)
[img] Text
BAB 3.pdf

Download (654kB)
[img] Text
BAB 4.pdf

Download (690kB)
[img] Text
BAB 5.pdf

Download (150kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (372kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Matematika merupakan ilmu yang universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir manusia. Melihat betapa pentingnya kebermanfaatan Pendidikan matematika, matematika justru menjadi salah satu pelajaran yang kurang disenangi. Hal tersebut menyebabkan rendahnya prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan penggunaan model pembelajaran project based learning (PjBL) dengan pendekatan science, technology, engineering, mathematics (STEM) di kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Selatan serta kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran project based learning (PjBL) dengan pendekatan science, technology, engineering, mathematics (STEM) di kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Selatan tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yaitu penelitian yang dilakukan dengan terjun langsung ke lapangan untuk meneliti implementasi model pembelajaran project based learning (PjBL) dengan pendekatan science, technology, engineering, mathematics (STEM) pada materi pola bilangan ditinjau dari kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Selatan tahun pelajaran 2020/2021. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, yaitu proses menemukan pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat menemukan keterangan mengenai apa yang diketahui. Berdasarkan hasil penenlitian diperoleh kasimpulan bahwa keterlaksanaan penggunaan model pembelajaran project based learning (PjBL) dengan pendekatan science, technology, engineering, mathematics (STEM) di kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Selatan tahun pelajaran 2020/2021 berdasarkan lembar observasi terhitung sebesar 100% dan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran project based learning (PjBL) dengan pendekatan science, technology, engineering, mathematics (STEM) di kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Selatan tahun pelajaran 2020/2021 mencapai rata-rata persentase sebesar 95% berada pada kategori sangat tinggi.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 27 Oct 2022 00:45
Last Modified: 27 Oct 2022 00:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20956

Actions (login required)

View Item View Item