Azizah, Nor (2022) Pengaruh Penerapan Metode Proyek Terhadap Hasil Belajar Tematik Tema 6 Panas dan Perpindahannya pada Siswa Kelas 5 MIN 9 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan Nor Azizah.pdf Download (126kB)
	Text AWALAN Nor Azizah.pdf Download (668kB)
	Text Abstrak Nor Azizah.pdf Download (66kB)
	Text BAB 1 Nor Azizah.pdf Download (748kB)
	Text BAB 2 Nor Azizah.pdf Restricted to Repository staff only Download (410kB)
	Text BAB 3 Nor Azizah.pdf Download (707kB)
	Text BAB 4 Nor Azizah.pdf Download (564kB)
	Text BAB 5 Nor Azizah.pdf Download (193kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA Nor Azizah.pdf Download (315kB)
	Text LAMPIRAN Nor Azizah.pdf Download (6MB)

ABSTRAK

Hasil wawancara peneliti dengan guru kelas yang mengampu pembelajaran tematik kelas V MIN 9 Banjar diperoleh hasil bahwa pembelajaran tematik di MI tersebut belum memenuhi KKM yang diharapkan. Nilai harian siswa masih banyak yang dibawah KKM, kurang dari 50% dari 28 siswa hanya 9 orang yang mencapai nilai KKM. Berdasarkan alasan tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Metode Proyek Terhadap Hasil Belajar Tematik Tema 6 Panas dan Perpindahannya Pada Siswa Kelas 5 Min 9 Banjar”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar tematik tema 6 Panas dan Perpindahannya dengan menggunakan metode proyek pada peserta didik kelas 5 MIN 9 Banjar dan mengetahui pengaruh metode proyek terhadap hasil belajar tematik tema 6 Panas dan Perpindahannya pada siswa kelas 5 di MIN 9 Banjar. Jenis penelitian ini adalah pre experiment design dan menggunakan pendekatan kuantiatif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa/siswi kelas 5A MIN 9 Banjar yang berjumlah 28 siswa dan sampel penelitian ini berjumlah 16 orang siswa siswi kelas 5 MIN 9 Banjar pada kelompok ganjil dengan menggunakan nonprobability sampling tipe purposive sample. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument test, observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah dilakukan penerapan metode proyek hasil belajar tematik tema 6 panas dan perpindahanya pada peserta didik kelas 5 di MIN 9 Banjar adalah 81,88 berada pada kualifikasi baik, terjadi peningkatan sebesar 36,25 dari nilai rata-rata sebelum menggunakan metode proyek 45,63 dan terdapat pengaruh penerapan metode proyek terhadap hasil belajar tematik pada peserta didik kelas 5 MIN 9 Banjar dengan pengaruh yang didapat 0,000<0,05.

Actions (login required)

View Item