Akbar, Ferry Fadillah (2023) Reinforcement dan Problematikanya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Multisitus pada SD di Kabupaten Tapin). Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN Ferry.pdf Download (345kB)
	Text AWAL Ferry.pdf Download (812kB)
	Text ABSTRAK FERRY.pdf Download (17kB)
	Text BAB I Ferry.pdf Download (298kB)
	Text BAB II Ferry.pdf Restricted to Repository staff only Download (265kB)
	Text BAB III Ferry.pdf Download (109kB)
	Text BAB IV Ferry.pdf Download (477kB)
	Text BAB V Ferry.pdf Download (72kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA Ferry.pdf Download (148kB)
	Text LAMPIRAN Ferry.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan guru berperan sangat penting agar siswa ikut berinteraksi dan aktif dalam pembelajaran, khususnya pembelajaran PAI. Salah satunya dengan melaksanakan penerapan keterampilan memberi penguatan (reinforcement). Akan tetapi yang terjadi adalah sebaliknya, siswa tidak semudah itu diberikan bimbingan. Selama ini guru juga kurang memperhatikan keterampilan reinforcement, lebih sering membentak atau mengeluarkan suara keras yang dapat membuat siswa takut, sehingga pembelajaran kurang menunjang dan siswa malas mengikuti pembelajaran. Oleh sebab itu, kesadaran guru dalam menerapkan keterampilan memberi penguatan sangat penting untuk diperhatikan di dalam kelas, untuk membantu siswa dan pembelajan lebih optimal lagi. Berdasarkan latar belakang di atas, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan reinforcement, problematikanya dan respon siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di beberapa sekolah. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif serta rancangan penelitian berupa studi multisitus. Subjek pada penelitian ini adalah guru PAI berjumlah 4 orang dan siswa diambil dari sekolah dasar, tiga dari kelas 5 dan satu dari kelas 6 sebanyak 8 orang tiap sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan dalam analisis data digunakan data situs tunggal dan data lintas situs. Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa pelaksanaan reinforcement dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di beberapa sekolah dilaksanakan berdasarkan beberapa bentuk, yaitu 1) Penguatan verbal, 2) Penguatan gerakkan badan, 3) Penguatan mendekati, 4) Penguatan sentuhan, 5) Penguatan kegiatan dan 6) Penguatan simbol/benda. Kemudian Problematika reinforcement dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di beberapa sekolah terjadi berdasarkan beberapa faktor berikut, yaitu problematika yang berasal dari 1) Guru, 2) Siswa, 3) Kurikulum Sekolah dan 4) Sarana dan prasarana. Kemudian respon siswa terhadap reinforcement guru dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di beberapa sekolah berdasarkan tanggapan siswa, yaitu 1) Meningkatkan perhatian siswa, 2) Membangkitkan dan memelihara motivasi siswa, 3) Memudahkan siswa belajar, 4) Memunculkan rasa percaya diri pada siswa dan 5) Menjaga kelas yang kondusif.

Actions (login required)

View Item