EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII MTs Inayatuththalibin pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Tahun Ajaran 2022/2023

Rahman, Muhammad Fadel (2023) Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII MTs Inayatuththalibin pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
1. PERNYATAAN.pdf

Download (443kB)
[img] Text
2. AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
3. ABSTRAK.pdf

Download (539kB)
[img] Text
4. BAB I.pdf

Download (822kB)
[img] Text
5. BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (900kB)
[img] Text
6. BAB III.pdf

Download (907kB)
[img] Text
7. BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
8. BAB V.pdf

Download (540kB)
[img] Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (451kB)
[img] Text
10. LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Pemecahan masalah matematis adalah salah satu kemampuan penting bagi siswa dalam pembelajaran matematika. Siswa kesulitan dalam menjawab soal cerita dikarenakan rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Pembelajaran matematika realistik adalah pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui: (1) Kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII MTs Inayatuththalibin pada materi SPLDV tahun ajaran 2022/2023 dengan pembelajaran matematika realistik, (2) Kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII MTs Inayatuththalibin pada materi SPLDV tahun ajaran 2022/2023 dengan pembelajaran direct Instruction, (3) Perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII MTs Inayatuththalibin pada materi SPLDV tahun ajaran 2022/2023 yang diajar dengan menggunakan pembelajaran matematika realistik (PMR) dan pembelajaran direct instruction. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, wawancara, dan tes. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Inayatuththalibin tahun ajaran 2022/2023 berjumlah 117 orang. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII B dan VIII D MTs Inayatuththalibin berjumlah 58 orang dimana kelas VIII B adalah kelas kontrol dan kelas D adalah kelas eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Analisis data menggunakan uji Mann Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi SPLDV menggunakan pembelajaran matematika realistik dalam kategori baik dengan nilai rata-rata 78,62. (2) Kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi SPLDV menggunakan model pembelajaran direct instruction dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata 65,52, (3) Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar menggunakan pembelajaran matematika realistik (PMR) dengan siswa yang diajar dengan menggunakan pembelajaran direct instruction.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 14 Apr 2023 06:48
Last Modified: 14 Apr 2023 06:48
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/22704

Actions (login required)

View Item View Item