Ridha, Muhammad Rasyid (2023) Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Dengan Aplikasi Kahoot! Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Tematik di SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text SURAT KEASLIAN TULISAN.pdf Download (65kB)
	Text AWAL.pdf Download (666kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (11kB)
	Text BAB I.pdf Download (177kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (543kB)
	Text BAB III.pdf Download (242kB)
	Text BAB IV.pdf Download (199kB)
	Text BAB V.pdf Download (70kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (140kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (6MB)

ABSTRAK

Motivasi belajar berperan penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran tidak selamanya tercapai, banyak faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa, salah satunya adalah pembelajaran yang monoton. Dengan demikian, guru dapat memanfaatkan media interaktif guna mencapai tujuan pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah media audio visual dengan aplikasi kahoot!. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Dengan Aplikasi Kahoot! Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Tematik di SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin, dan mengetahui motivasi belajar siswa, serta untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbasis audio visual dengan aplikasi Kahoot!. Dari hasil tersebut akan disajikan di dalam analisis data dan dapat diketahui seberapa berpengaruhnya penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual dengan aplikasi kahoot! terhadap motivasi belajar siswa Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan eksperimen semu (quasy experiment) dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Populasi kelas V A dan V B berjumlah 50 siswa dengan masing-masing kelas berjumlah 25 siswa, teknik sampel menggunakan teknik sampling jenuh karena sampelnya tidak dipilih secara acak melainkan menggunakan semua anggota populasi. Analisis data menggunakan rata�rata, uji normalitas, uji wilxocon, uji homogenitas, dan uji mann-whitney. Dari hasil penelitian didapatkan hasil skor angket sebelum penerapan menggunakan media audio visual dengan aplikasi kahoot! dengan rata-rata 43,40 sedangkan sesudah menggunakan media audio visual dengan aplikasi kahoot! rata�rata menjadi 53,40. Hal ini menunjukkan adanya kenaikan motivasi belajar siswa dari skor angket yang didapatkan. Menurut uji mann-whitney jika Asymp sig. (2- tailed) < 0,05 maka hipotesis diterima, berdasarkan perhitungan uji mann-whitney Asymp sig. (2-tailed) adalah ,001 < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukkan terdapat pengaruh dalam penggunaan media berbasis audio visual dengan aplikasi kahoot! terhadap motivasi belajar.

Actions (login required)

View Item