EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Kebijakan Pembelajaran Inklusi di Madrasah Ibtidayah Negeri 2 Banjarmasin

Abdillah, Muhammad Ruum (2023) Implementasi Kebijakan Pembelajaran Inklusi di Madrasah Ibtidayah Negeri 2 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (4MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (4MB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (4MB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (4MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (4MB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (4MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (4MB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (4MB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Pembelajaran inklusi merupakan konsep pembelajaran yang mempresentasikan keseluruhan aspek yang berkaitan dengan keterbukaan dalam menerima anak berkebutuhan khusus untuk memperoleh hak dasar mereka sebagai warga negara. Pembelajaran yang diperuntukkan untuk penyandang Disabilitas dipaparkan dalam Kementerian Pembelajaran Nasional dan menetapkan kebijakan No. 13 tahun 2020, Pembelajaran inklusi belum sepenuhnya bisa diimplementasikan, karena masih banyaknya kendala yang dihadapi pada penerimaan peserta didik berkebutuhan khusus dan tidak adanya guru pembimbing khusus serta belum adanya pendanaan secara khusus untuk pembelajaran inklusi ini. Walaupun masih terdapat kekurangan dalam pelaksanaannya, sekolah MIN 2 Banjarmasin berani untuk ikut menerapkan pembelajaran inklusi yang mempunyai kebijakan terhadap penyandang disabilitas dapat belajar bersama anak normal lainnya sehingga mendapatkan pembelajaran yang sama. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui implementasi kebijakan pembelajaran inklusi di MIN 2 Banjarmasin. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) yaitu penelitian yang dilakukan langsung ke lapangan untuk mendapatkan informasi baik berupa data-data yang kemudian akan dilakukan analisis untuk mengetahui implementasi kebijakan pembelajaran inklusi di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, sifat dalam penelitian ini adalah deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa pelaksanaan kebijakan program inklusi di MIN 2 Banjarmasin sudah dilaksanakan namun belum sepenuhnya terealisasi karena sekolah masih memiliki kendala diantaranya belum lengkapnya sarana dan prasarana pendukung pembelajaran inklusi serta dana khusus untuk pembelajaran inklusi, sekolah MIN 2 Banjarmasin belum menerima anak penyandang disabilitas yang berat sampai saat ini. Namun kedepannya sekolah MIN 2 Banjarmasin akan selalu mengusahakan agar pembelajaran inklusi ini dapat sepenuhnya dijalankan sesuai dengan tujuan yang direncanakan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: S.H SITI KURNIA YUSNI TAUFIK (ALM)
Date Deposited: 26 Jul 2023 00:24
Last Modified: 26 Jul 2023 00:24
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/24221

Actions (login required)

View Item View Item