Zhafirah, Siti (2023) Evaluasi Penilaian Kinerja Guru Lembaga Pendidikan Islam (Studi pada SMP Plus Citra Madinatul Ilmi dan SMP IT Robbani Banjarbaru). Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .pdf Download (95kB)
	Text AWAL.pdf Download (629kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (35kB)
	Text BAB 1.pdf Download (283kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (336kB)
	Text BAB III.pdf Download (65kB)
	Text BAB IV.pdf Download (350kB)
	Text BAB V.pdf Download (36kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (227kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Download (877kB)

ABSTRAK

Evaluasi adalah proses untuk menilai sejauh mana pencapaian tujuan pendidikan yaitu dengan melalui proses pemilihan, pengumpulan, analisis dan penyajian informasi yang digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan dan pengembangan program selanjutnya. Lembaga pendidikan Islam tempat di mana proses pendidikan Islam terjadi yang memiliki peran dalam membimbing dan membina manusia untuk menjadi lebih baik. Lembaga pendidikan Islam melibatkan visi, misi, dan tujuan pada penerimaan dan pewarisan syariat-syariat agama Islam. Studi penelitian dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: bagaimanakah evaluasi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan penilaian kinerja lembaga pendidikan Islam pada SMP Plus Citra Madinatul Ilmi dan SMP IT Robbani Banjarbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang mana teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian berlokasi di SMP Plus Citra Madinatul Ilmi dan SMP IT Robbani. Subjek penelitian yaitu 2 kepala sekolah, 4 guru dan staf. Objek penelitian yaitu tentang evaluasi kinerja. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi dan member check. Hasil penelitian bahwa (1) evaluasi perencanaan kinerja dilakukan dengan merancang kegiatan yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan lembaga. Rapat kerja diadakan setiap awal tahun ajaran dengan melibatkan yayasan, kepala sekolah, dewan guru, dan karyawan. (2) evaluasi pengorganisasian kinerja dilakukan dengan menempatkan guru dan karyawan sesuai dengan kemampuan kinerja mereka. Setiap individu diberikan arahan mengenai tugas dan hal-hal yang harus dicapai untuk satu tahun ke depan. (3) evaluasi pelaksanaan berlangsung dalam lingkungan internal dan eksternal yang mempengaruhi keberhasilan atau kegagalan kinerja. Lingkungan kinerja melibatkan hubungan antara pimpinan dengan guru dan karyawan.penghargaan diberikan (4) evaluasi pengawasan kinerja dilakukan melalui observasi langsung dengan melihat langsung proses pembelajaran atau pekerjaan setiap guru dan karyawan..(5) evaluasi penilaian kinerja dilakukan melalui hasil kinerja yang tercatat di dalam raport setiap guru dan karyawan atau disebut dengan Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3

Actions (login required)

View Item