Maslianor, Maslianor (2023) Pengembangan Game Edukasi Who Wants to Be A Millionaire pada Materi Koloid Siswa Kelas XI MAN 3 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan keaslian tulisan.pdf Download (409kB)
	Text Awal.pdf Download (1MB)
	Text Abstrak.pdf Download (186kB)
	Text Bab 1.pdf Download (640kB)
	Text Bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text Bab 3.pdf Download (544kB)
	Text Bab 4.pdf Download (9MB)
	Text Bab 5.pdf Download (188kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (433kB)
	Text Lampiran dan riwayat hidup.pdf Download (11MB)

ABSTRAK

Teknologi yang pesat berkembang memberikan dampak signifikan pada pembelajaran dengan memudahkan siswa memahami pelajaran sulit seperti kimia. Salah satunya adalah materi koloid yang hanya dijelaskan melalui metode ceramah dan media papan tulis, sehingga siswa kehilangan minat dan mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran. Pengembangan game edukasi who wants to be a millionaire pada materi koloid diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi pelajaran, pembelajaran lebih menyenangkan, dan sekaligus memanfaatkan teknologi menjadi lebih efektif. Sumber data yang digunakan terdiri dari 1 ahli materi yang merupakan guru kimia dan 1 ahli media yang merupakan seorang dosen yang bertujuan untuk mengetahui validitas dari pengembangan game edukasi who wants to be a millionaire pada materi koloid siswa kelas XI MAN 3 Banjarmasin. Selain itu, sumber data yang digunakan juga terdiri dari 31 siswa dari kelas XI IPA 3 yang bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap pengembangan game edukasi who wants to be a millionaire pada materi koloid siswa kelas XI MAN 3 Banjarmasin. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Hasil penelitian diperoleh bahwa: 1) nilai validasi ahli materi sebesar 74% dan validasi ahli media sebesar 79% yang dikarenakan beberapa kekurangan seperti soal tidak berurutan dari yang mudah, sedang, dan sulit, tombol pada game tidak berfungsi sesuai harapan, dan aplikasi hanya berbentuk tulisan (tidak ada gambar dan video), sehingga game yang dikembangkan dapat dikategorikan valid, 2) nilai persentase dari respon siswa mencapai 85%, sehingga game yang dikembangkan dapat dikategorikan sangat baik.

Actions (login required)

View Item