EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Group Investigation (GI) dan Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear dua variabel (SPLDV) di kelas VIII MTs Darul Huda Babai Tahun Ajaran 2024/2025

Winata, Jati Sastra (2025) Pengaruh Model Group Investigation (GI) dan Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear dua variabel (SPLDV) di kelas VIII MTs Darul Huda Babai Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (211kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (231kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (403kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (464kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (455kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (504kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (269kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (240kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan aktif dalam pembelajaran matematika agar pembelajaran tidak membosankan sehingga hasil pembelajaran siswa/i berdampak baik menggunakan cara menerapkan model pembelajaran yaitu model Grup Investigation (GI) dan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan agar mengetahui : (1) Pengaruh yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran grup investigation (GI) terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV), (2) Pengaruh yang signifikan dalam penerapan model problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV), (3) perbedaan yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran grup investigation (GI) dan model problem based learning (PBL) terhadap hasil terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksprimental dengan melibatkan 43 siswa sebagai sampel. Pengambilan sampel dengan cara sampling total. Dengan mengambil seluruh populasi sebagai sample karena populasi yang terbatas yaitu kelas IX A sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas IX B sebagai kelas eksperimen 2. Materi yang di terapkan yaitu sistem persamaan linear dua variable (SPLDV). Tekhnik pengumpilan data yaitu dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian (1) Terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model group investigation (GI) terhadap hasil belajar siswa materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV), (2) Terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linier dua variable (SPLDV), (3)Tidak terdapat pebedaan yang signifikan antara penerapan model group investigation (GI) dan problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 03 Jul 2025 07:30
Last Modified: 03 Jul 2025 07:30
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29214

Actions (login required)

View Item View Item