EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Persepsi Orang Tua dan Guru Terhadap Kurikulum Merdeka di MTsN 2 Kota Banjarmasin

Wati, Nurulma (2025) Persepsi Orang Tua dan Guru Terhadap Kurikulum Merdeka di MTsN 2 Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (185kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (958kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (215kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (465kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (490kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (377kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (895kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (239kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (222kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis persepsi serta pemahaman orang tua dan guru terhadap implementasi Kurikulum Merdeka di MTsN 2 Kota Banjarmasin. Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum terbaru yang menekankan pada pembelajaran yang fleksibel, kontekstual, serta berbasis kompetensi dan penguatan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas guru dan orang tua siswa yang terlibat langsung dalam proses pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum baik orang tua maupun guru memiliki persepsi yang positif terhadap Kurikulum Merdeka. Orang tua menilai kurikulum ini memberikan kebebasan belajar, meningkatkan motivasi belajar anak, serta mendorong kemandirian melalui pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Meskipun demikian, sebagian orang tua menyampaikan kekhawatiran terhadap potensi salah tafsir terhadap makna “merdeka” dalam konteks kebebasan belajar yang terlalu luas. Di sisi lain, guru mengapresiasi fleksibilitas kurikulum dalam mendukung kreativitas dan inovasi dalam proses pembelajaran. Namun, pada tahap awal implementasi, masih ditemukan kendala terutama dalam hal teknis dan pemahaman substansi kurikulum. Temuan ini mengindikasikan pentingnya pendampingan berkelanjutan serta penguatan komunikasi dan kolaborasi antara pihak sekolah, guru, dan orang tua guna menyukseskan implementasi Kurikulum Merdeka secara optimal di satuan pendidikan

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 04 Jul 2025 02:23
Last Modified: 04 Jul 2025 02:23
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29234

Actions (login required)

View Item View Item