EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Evaluasi Program Takhashshush Tah̠ fîzh Al-Qur’ân Metode SSMT (Sabaq, Sabqî, Manzil, Talaqqî) Di SMP IT Nurul Fikri Banjarmasin (Analisis Model CIPP)

Nurmawati, Nurmawati (2025) Evaluasi Program Takhashshush Tah̠ fîzh Al-Qur’ân Metode SSMT (Sabaq, Sabqî, Manzil, Talaqqî) Di SMP IT Nurul Fikri Banjarmasin (Analisis Model CIPP). Tesis, Pascasarjana.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (159kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (169kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (472kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (755kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (327kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (213kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (202kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Program takhashshush Tah̠ fîzh Al-Qur’ân merupakan salah satu program utama di SMP IT Nurul Fikri Banjarmasin yang berfokus pada kegiatan menghafal Al-Qur’ân di luar pembelajaran umum/KBM. Sebagai program unggulan tentunya lembaga akan sangat memperhatikan terkait keberhasilan atau pencapaian program takhashshush Tah̠ fîzh Al-Qur’ân ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program takhashshush Tah̠ fîzh Al-Qur’ân yang telah terlaksana di SMP IT Nurul Fikri Banjarmasin dengan menggunakan metode SSMT (Sabaq, Sabqî, Manzil, Talaqqî) dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Metode SSMT yang mempunyai 4 bagian kegiatan inti yaitu Sabaq (kegiatan menghafal Al-Qur’ân/hafalan baru), Sabqî (Kegiatan mengulangi hafalan baru yang telah setorkan selama 3 hari terakhir), Manzil (kegiatan mengulangi hafalan lama yang telah lulus uji sebanyak 5 halaman/hari) dan Talaqqî (proses menghafal Al Qur’ân dengan cara mendengarkan) diterapkan dalam rangka meningkatkan kualitas hafalan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Evaluasi CIPP dilakukan dengan menganalisis context (tujuan, visi dan misi, administrasi dan manajemen program), input (sumber daya manusia, sarana dan prasarana, kurikulum program), Process (implementasi metode SSMT) dan Product (hasil akhir berupa capaian tahsin dan hafalan). Hasil penelitian ini berdasarkan analisis dan evaluasi dari keempat aspek evaluasi CIPP, yaitu context dan input menunjukkan bahwa program takhashshush Tah̠ fîzh Al-Qur’ân layak untuk diteruskan. Persiapan administrasi, kualitas sumber daya dan beberapa fasilitas penunjang tersedia dengan baik. Sementara pada aspek process dan product mendapatkan beberapa kendala yang disebabkan oleh beberapa faktor seperti penyediaan ruang belajar, keterbatasan jumlah tenaga pendidik dan tingginya target capaian yang tidak diiringi dengan kemampuan peserta didik sehingga beberapa target utama program takhashshush tidak tercapai dengan maksimal. Hasil evaluasi ini memberikan beberapa rekomendasi pada beberapa aspek yaitu manajemen waktu, penyediaan ruang kelas dan pemenuhan tenaga pendidik agar program berjalan dengan lebih optimal serta menetapkan standar kriteria khusus bagi peserta didik yang diterima sebagai peserta program takhashshush Tah̠ fîzh Al-Qur’ân di SMP IT Nurul Fikri Banjarmasin

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 07 Jul 2025 01:12
Last Modified: 07 Jul 2025 01:12
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29252

Actions (login required)

View Item View Item