EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Pembelajaran STEAM bagi Anak Usia Dini di PAUD Terpadu Pelita Insani Banjarbaru

Sari, Intan (2025) Implementasi Pembelajaran STEAM bagi Anak Usia Dini di PAUD Terpadu Pelita Insani Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN-INTAN SARI.pdf

Download (394kB)
[img] Text
SKRIPSI AWAL-INTAN SARI-200101080505.pdf

Download (1MB)
[img] Text
SKRIPSI ABSTRAK-INTAN SARI-200101080505.pdf

Download (144kB)
[img] Text
SKRIPSI BAB I-INTAN SARI-200101080505.pdf

Download (332kB)
[img] Text
SKRIPSI BAB II-INTAN SARI-200101080505.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (392kB)
[img] Text
SKRIPSI BAB III-INTAN SARI-200101080505.pdf

Download (241kB)
[img] Text
SKRIPSI BAB IV-INTAN SARI-200101080505.pdf

Download (1MB)
[img] Text
SKRIPSI BAB V-INTAN SARI-200101080505.pdf

Download (177kB)
[img] Text
SKRIPSI DAFTAR PUSTAKA-INTAN SARI-20010108505.pdf

Download (189kB)
[img] Text
SKRIPSI LAMPIRAN-INTAN SARI-200101080505.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Pendidikan Anak Usia Dini merupakan fondasi penting dalam perkembangan anak yang berfokus pada pembentukan karakter, kemampuan berpikir, dan kreativitas. Dalam Revolusi Industri 4.0, kebutuhan keterampilan abad ke-21 meningkat, termasuk kreativitas, berpikir kritis, kolaborasi, dan komunikasi. Untuk memenuhi, pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) menjadi metode yang relevan. Pendekatan STEAM mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu dalam pembelajaran kontekstual dan menyenangkan, sehingga sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang belajar melalui pengalaman langsung. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan cara guru mengimplementasikan pembelajaran STEAM Anak Usia Dini, serta faktor penghambat pendukung dalam mengimplementasi pembelajaran STEAM anak di PAUD Terpadu Pelita Insani Banjarbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Subjek penelitian yaitu kepala PAUD dan guru kelas KB, A, dan B PAUD Terpadu Pelita Insani Banjarbaru. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Serta teknik keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cara guru mengimplementasikan pembelajaran STEAM anak usia dini di PAUD Terpadu Pelita Insani Banjarbaru adalah melakukan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi pembelajaran STEAM sesuai dengan capaian perkembangan anak. Guru juga menyiapkan dan merancang pembelajaran STEAM dengan menarik, menyenangkan, tetapi juga harus relevan agar tetap mendukung perkembangan anak. Adapun komponen STEAM yang diterapkan adalah Sains, Teknologi, Teknik, Seni, dan Matematika. Faktor pendukung implementasi pembelejaran STEAM adalah sumber daya manusia disekitar sekolah, pelatihan keterampilan literasi STEAM guru dan kerjasama orang tua dengan sekolah. Serta faktor penghambat yaitu fokus anak singkat terhadap pembelajaran.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 10 Jul 2025 02:35
Last Modified: 10 Jul 2025 02:35
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29319

Actions (login required)

View Item View Item