Naj’wa, Naj’wa (2025) Pengaruh Lingkungan Kelas terhadap Kinerja Akademik Siswa di MAN sekota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (134kB) |
![]() |
Text
AWAL REV.pdf Download (927kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (153kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (324kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (236kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (267kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (279kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (150kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (213kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya lingkungan kelas sebagai salah satu faktor yang dapat memengaruhi kinerja akademik siswa. Lingkungan kelas yang tidak kondusif, seperti pencahayaan yang buruk, ventilasi yang kurang, serta ruang yang sempit, dapat berdampak negatif terhadap kenyamanan belajar dan hasil akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap lingkungan kelas, kinerja akademik mereka, serta untuk menganalisis pengaruh lingkungan kelas terhadap kinerja akademik siswa di MAN se-Kota Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan dan desain causal predictive modelling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang disebarkan secara daring kepada siswa MAN 1, MAN 2, dan MAN 3 Banjarmasin. Sampel berjumlah 354 siswa yang ditentukan melalui convenience sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode Partial Least Square-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui aplikasi SmartPLS 4.0.9.9. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan untuk memastikan kualitas Instrument, serta pengujian hipotesis dilakukan melalui path analysis dengan bootstrapping. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap lingkungan kelas berada pada kategori rendah dengan nilai rata-rata 1,94, dan kinerja akademik siswa juga berada pada kategori sangat rendah dengan nilai rata-rata 1,66. Namun demikian, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan kelas terhadap kinerja akademik siswa dengan nilai koefisien jalur sebesar 0.522 dan p-value 0.000. Nilai R-square sebesar 0.272 menunjukkan bahwa 27,2% variasi dalam kinerja akademik siswa dipengaruhi oleh lingkungan kelas.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 14 Jul 2025 02:04 |
Last Modified: | 14 Jul 2025 02:04 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29356 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |