EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Program English Practice pada Anak Kelompok B di TK Telkom Banjarbaru

Sholihah, Hikmatun (2025) Program English Practice pada Anak Kelompok B di TK Telkom Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan.pdf

Download (71kB)
[img] Text
Awal.pdf

Download (2MB)
[img] Text
Abstrak.pdf

Download (204kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (557kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (707kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (714kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (202kB)
[img] Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (465kB)
[img] Text
Lampiran.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Bahasa Inggris merupakan bahasa asing yang sangat penting untuk dikenalkan pada anak usia dini, karena menjadi bahasa internasional yang digunakan untuk berkomunikasi di seluruh dunia. Penguasaan Bahasa Inggris dapat menambah kosakata, meningkatkan kemampuan kognitif, dan dapat membuka peluang karir di masa depan. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, serta faktor yang mempengaruhi program English Practice pada anak Kelompok B di TK Telkom Banjarbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan studi kasus dan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitiannya yaitu 1 orang guru dan 16 anak. Objek penelitiannya yaitu program English Practice pada anak kelompok B di TK Telkom Banjarbaru. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Serta keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program English Practice tidak memiliki perencanaan formal dalam RPPH, hanya menyesuaikan tema yang berlangsung. Pelaksanaan program English Practice dilaksanakan setiap hari menggunakan metode-metode seperti: perintah, menyanyi, permainan, menonton video, dengar ulangi, dengar lakukan, tanya jawab, menggambar, pemodelan demonstrasi, dan aktivitas diluar. Evaluasi program English Practice tidak dinilai secara formal hanya melalui observasi secara langsung. Adapun faktor pendukung yaitu pengenalan sambil bermain, keterlibatan aktif anak, guru yang berpengalaman, keanekaragaman materi, konsistensi. Faktor penghambatnya yaitu kurangnya bahan ajar, ketidakmampuan guru, kurangnya partisipasi orang tua, kurangnya sumber daya, dan tidak adanya evaluasi.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 16 Jul 2025 06:59
Last Modified: 16 Jul 2025 06:59
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29446

Actions (login required)

View Item View Item