Almira, Naila (2025) Persepsi Siswa terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling di SMP Islam Terpadu Insan Madani Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (98kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (873kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (126kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (476kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (152kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (11kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (393kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (325kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (244kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Layanan BK di sekolah memiliki peran penting dalam membantu siswa mengatasi berbagai permasalahan yang dapat memengaruhi perkembangan pribadi, sosial, belajar, dan karir. Pentingnya layanan BK dalam mendampingi siswa yang tidak hanya mengikuti pendidikan formal di sekolah, tetapi juga menjalani kehidupan sebagai santri di lingkungan pesantren. Penelitian ini bertujuan mengetahui persepsi siswa terhadap layanan BK serta faktor yang menjadi kebutuhan dan harapan siswa terhadap layanan BK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi deskriptif. Subjek penelitian 10 orang siswa yang terdiri dari 5 laki-laki dan 5 perempuan yang menjadi siswa di SMP Islam Terpadu Insan Madani Kota Banjarmasin. Objek penelitian ini Persepsi Siswa Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling. Metode pengumpulan datanya melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap layanan Bimbingan dan Konseling dianggap sebagai tempat aman untuk bercerita, sarana penyelesaian masalah, pendukung kesehatan mental dan emosional siswa, fasilitator, dan pendamping siswa. Adapun faktor yang menjadi kebutuhan dan harapan siswa terhadap layanan bimbingan dan konseling terletak pada aspek sosial dan emosional, termasuk dalam hal mengelola konflik, tekanan emosi, dan pembentukan karakter. Harapan siswa mencakup layanan yang lebih aktif, terjadwal, responsif, dan mampu menjangkau siswa secara personal. Saran siswa meliputi pembagian guru BK berdasarkan jenis kelamin siswa, peningkatan fasilitas ruang BK agar lebih nyaman, pendekatan yang lebih individual dan mendalam oleh guru BK, peningkatan kepekaan dan ketepatan tanggapan guru BK terhadap kondisi siswa
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 23 Jul 2025 03:41 |
Last Modified: | 23 Jul 2025 03:41 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29606 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |