Masruddin, Masruddin (2025) Evaluasi Diagnostik Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Bagi Lansia Berbasis Teori Geragogi Di Kalimantan Selatan. Tesis, Pascasarjana.
![]() |
Text
Surat Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (275kB) |
![]() |
Text
Awal.pdf Download (2MB) |
![]() |
Text
Abstrak.pdf Download (897kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (661kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (464kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (3MB) |
![]() |
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (508kB) |
![]() |
Text
Lampiran.pdf Download (113kB) |
ABSTRAK
Pembelajaran membaca al-Qur’an merupakan sebuah proses yang sangat penting untuk memaksimalkan fungsinya sebagai petunjuk bagi umatnya dalam kehidupan. Menurut beberapa penelitian ditemukan bahwa pembelajaran al Qur’an bagi lansia dalam penerapannya masih belum menyesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik lansia. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan pembelajaran membaca al-Qur’an bagi lansia di Madrasah Darul Fatihin Martapura, Rumah Tahfidz al-Qur’an asy-Syamil Banjarbaru, Majlis Taklim al-Qur’an Jalan Berangas Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala. (2) Untuk menemukan penyebab utama kesulitan dalam pembelajaran membaca al-Qur’an untuk lansia di Madrasah Darul Fatihin Martapura, Rumah Tahfidz al-Qur’an asy-Syamil Banjarbaru, Majlis Taklim al-Qur’an Jalan Berangas Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala. (3) Untuk menawarkan solusi mengatasi kesulitan pembelajaran membaca al-Qur’an untuk lansia di Madrasah Darul Fatihin Martapura, Rumah Tahfidz al-Qur’an asy-Syamil Banjarbaru, Majlis Taklim al Qur’an Jalan Berangas Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala menurut perspektif Teori Geragogi. Penelitian ini mengunakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi serta FGD. Sumber data pada penelitian ini adalah guru dan santri lansia. Selanjutnya permasalahan pembelajaran tersebut dicari solusinya menurut Teori Geragogi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Model Analisis data Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga tahapan yakni reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pembelajaran membaca al-Qur’an bagi lansia pada tiga tempat di kalimantan Selatan belum mampu menyesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan pembelajaran bagi lansia. Hal ini terlihat pada jadwal pembelajaran, materi pembelajaran yang panjang serta tidak ada pengelompokan pembelajaran sesuai dengan kemampuan. Kesulitan utama dalam pembelajaran al-Qur’an bagi lansia adalah rendahnya semangat pembelajaran lansia, perasaan gengsi, kondisi kesehatan yang menurun, serta sangat peka dengan perasaan. Solusi menurut Teori Geragogi adalah : 1) Kategorisasi Tujuan Pembelajaran al-Qur’an Bagi lansia, 2) Integrasi Materi Pembelajaran al-Qur’an dengan Ibadah Harian, 3) Pengelompokan Pembelajaran sesuai dengan Kemampuan
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 12 Sep 2025 03:13 |
Last Modified: | 12 Sep 2025 03:13 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30113 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |