Husaini, Fahri (2025) Manajemen Boarding School (Studi Multisitus di SMA Islam Insan Madani dan SMA Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin). Tesis, Pascasarjana.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (121kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (899kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (297kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (680kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (671kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (342kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (745kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (318kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (241kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (593kB) |
ABSTRAK
Boarding school merupakan sekolah berasrama yang dikelola untuk menerapkan sistem pendidikan terstruktur dan optimal dengan tujuan memaksimalkan pembelajaran siswa di sekolah dan asrama. Boarding school menekankan pada aspek pendidikan karakter, pengamalan praktek ibadah, penguatan keterampilan dan bahasa. Untuk dapat mengelola boarding school dengan baik, diperlukan kemampuan manajemen yang baik pula dalam hal perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Penenlitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan boarding school di SMA Islam Insan Madani dan SMA Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin. Pengelolaan boarding school mencakup proses perencanaan, pengorganisasian pelaksanaan dan pengawasan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah dan pengelola asrama di SMA Islam Insan Madani dan SMA Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin. Adapun objek penelitian adalah proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan dalam mengelola program boarding school di SMA Islam Insan Madani dan SMA Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukan: (1) Perencanaan manajemen boarding school di SMA Islam Insan Madani dan SMA Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin menentukan beberapa tahap, dimulai dari menetapkan target dan tujuan sesuai dengan visi misi sekolah; sumber daya yaitu berupa penentuan SDM tenaga pendidik dan kependidikan yang berkompeten dalam bidangnya; dan menetapkan standar dibidang keagamaan, sosial, nilai-nilai karakter, bahasa, dan program tahfiz al-qur’an, (2) Pengorganisasian meliputi pembagian kelompok kerja, penugasan dan tanggung jawab, (3) Pelaksanaan melakukan program kegiatan sehari-hari menggunakan metode pembiasaan, nasehat, pembinaan disiplin, pengawasan yang bertujuan untuk mengembangkan berbagai potensi sesuai dengan visi misi bagi peserta didik, (4) Dalam pengawasan, meliputi pengawasan secara langsung dengan melihat langsung proses kegiatan pelaksanaan para siswa diasrama, dan pengawasan melalui laporan meliputi laporan dari pengasuh asrama atau musyrif/ah dalam agenda rapat rutin setiap pekan, bulanan, dan evaluasi tahunan
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Manajemen Pendidikan Islam |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 10 Oct 2025 06:28 |
Last Modified: | 10 Oct 2025 06:28 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30136 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |