Rahman, Taufik (2025) Integrasi Dimensi Fiqih dan Tasawuf dalam Pendidikan Shalat pada Pondok Pesantren Kalimantan Selatan. Disertasi, Pascasarjana.
|
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (254kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (543kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (550kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (668kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (295kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (367kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (313kB) |
ABSTRAK
Penelitian ini mengkaji integrasi dimensi fiqih dan tasawuf dalam pendidikan shalat pada tiga tipologi pondok pesantren di Kalimantan Selatan: tradisional (Darussalam), modern (Darul Hijrah), dan semi-modern (Al Falah). Fokus utama penelitian adalah mengidentifikasi pola dan wujud integrasi kedua dimensi tersebut dalam sistem pendidikan shalat di masing-masing pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi komparatif, serta mengacu pada kerangka teori integrasi-interkonektif Amin Abdullah sebagai landasan teoritis. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis secara sistematis. Hasil penelitian menemukan bahwa integrasi fiqih dan tasawuf dalam pendidikan shalat bervariasi berdasarkan tipologi pesantren yang berjalan secara alamiah sesuai dengan kurikulum masing-masing. Penelitian ini juga mengungkapkan ada tiga pola integrasi distingtif: hierarkis-komplementer (Darussalam), simultan-dialogis (Darul Hijrah), dan hierarkis-transformatif (Al Falah). Wujud integrasi ini termanifestasi dalam tiga aspek pembelajaran: materi, metode, dan evaluasi. Temuan ini menegaskan adanya korelasi signifikan antara tipologi pesantren dengan pendekatan integrasi fiqih dan tasawuf yang digunakan. Pesantren modern cenderung menerapkan dimensi spiritual yang bersifat general dan fleksibel, sementara pesantren tradisional dan semi-modern menekankan dimensi spiritual partikular yang lebih rinci dan mendalam. Studi ini berimplikasi pada pentingnya pengembangan model pendidikan shalat yang adaptif dan kontekstual, yang mampu mengintegrasikan dimensi eksoteris dan esoteris secara seimbang. Kontribusi penelitian ini signifikan bagi studi pendidikan Islam, khususnya dalam merumuskan pendekatan integratif untuk pembinaan spiritual santri di lingkungan pesantren
| Item Type: | Disertasi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 20 Nov 2025 06:46 |
| Last Modified: | 20 Nov 2025 06:46 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30203 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




