EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

كفاءة محو الأمية الرقمية لمدرسي اللغة العربية في تعليم اللغة العربية بالمدارس المتوسطة الإسلامية الحكومية بتبالونج كاليمنتان الجنوبية = Kemampuan Literasi Digital Guru Bahasa Arab dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyyah Negeri Kabupaten Tabalong

Hikmah, Raudhatul (2026) كفاءة محو الأمية الرقمية لمدرسي اللغة العربية في تعليم اللغة العربية بالمدارس المتوسطة الإسلامية الحكومية بتبالونج كاليمنتان الجنوبية = Kemampuan Literasi Digital Guru Bahasa Arab dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyyah Negeri Kabupaten Tabalong. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (179kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (877kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (183kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (519kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (741kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (521kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (750kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (195kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (354kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

يشهد تطور تكنولوجيا المعلومات في العصر الرقمي تحديات كبيرة تفرض على المدرسين امتلاك كفاءة كافية في محو الأمية الرقمية، بما يضمن سير عملية التعلم بصورة فعالة ومتوافقة مع حاجات المتعلمين. ولا يقتصر دور مدرس اللغة العربية، بصفته مربيا مهنيا، على إتقان المادة الدراسية فحسب، بل يتطلب منه أيضا القدرة على توظيف التكنولوجيا الرقمية توظيفا نقديا ومسؤولا في عملية التعليم. ويهدف هذا البحث العلمي إلى وصف كفاءة محو الأمية الرقمية لدى مدرسي اللغة العربية في تعليم اللغة العربية بالمدارس المتوسطة الإسلامية الحكومية في محافظة تابالونج بكاليمانتان الجنوبية، والكشف عن العوامل المؤثرة فيها. يعتمد هذا البحث العلمي على المنهج الكيفي، ويستخدم في جمع البيانات أساليب الملاحظة، والمقابلة، والاستبانة، والتوثيق. ويرتكز إطار تحليل محو الأمية الرقمية على نظرية بول جيلستر التي تؤكد القدرة على فهم المعلومات الرقمية واستخدامها من مصادر متعددة من خلال أربع كفاءات، وهي: البحث عبر الإنترنت، التنقل في النص الفائق، تقييم محتوى المعلومات وبناء المعرفة. أظهرت نتائج البحث أن كفاءة محو الأمية الرقمية لدى مدرسي اللغة العربية في المدارس المتوسطة الإسلامية الحكومية في محافظة تابالونج تقع بوجه عام في مستوى جيد، ويتجلى ذلك من خلال أربع كفاءات رئيسة، وهي البحث عبر الإنترنت، والتنقل في البيئة الرقمية، وتقييم المحتوى وبناء المعرفة. وقد أظهر المدرسون قدرة جيدة على البحث عن مصادر التعليم الرقمية والوصول إليها، وكذلك توظيف مختلف الأجهزة والمنصات في عملية التعلم. بالإضافة إلى ذلك، يمتلك المدرسون قدرة عالية جدا على تقييم جودة المعلومات الرقمية وصحتها قبل استخدامها مواد تعليمية. ومع ذلك، لا تزال القدرة على معالجة المعلومات ودمجها وإنتاج محتوى تعليمي رقمي بحاجة إلى مزيد من التطوير، حتى يكون توظيف التكنولوجيا في تعليم اللغة العربية أكثر فاعلية. وتشمل العوامل الداعمة لكفاءة محو الأمية الرقمية توافر المرافق الأساسية، والدافعية الداخلية لدى المدرسين، والخبرة التدريبية، ودعم بيئة المدرسة. في حين تتمثل العوامل المعوقة في ضيق الوقت نتيجة الأعباء الإدارية، وعدم تكافؤ المرافق الرقمية، وصعوبة إتقان بعض التطبيقات، إضافة إلى المعوقات المتعلقة بالمتعلمين. وتدل هذه النتائج على أن كفاءة محو الأمية الرقمية لدى المدرسين تتأثر بالجوانب التقنية، والشخصية، والمؤسسية.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: FAHMI FAHMI FAHMI
Date Deposited: 08 Apr 2026 01:48
Last Modified: 08 Apr 2026 01:48
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30823

Actions (login required)

View Item View Item