Hasanah, Nor (2026) Pembelajaran Tahsin Pada Kalangan Orang Dewasa di TPQ Al Irsyad Al Islamiyyah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN,.pdf Download (137kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (879kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (115kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (327kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (300kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (256kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (439kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (86kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (148kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Pentingnya pembelajaran tahsin Al-Qur’an pada kalangan orang dewasa adalah untuk memperbaiki bacaan Al-Qur’an sesuai dengan kaidah tajwid yang benar. Masih banyak orang dewasa yang belum mampu membaca Al-Qur’an dengan baik sehingga pembelajaran tahsin yang sesuai dengam kemampuan dan kebutuhan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran tahsin pada kalangan orang dewasa di TPQ Al Irsyad Al Islamiyyah Banjarmasin serta faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari pimpinan lembaga, para ustadzah, dan santriwati dewasa di TPQ Al Irsyad Al Islamiyyah Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran tahsin dilakukan secara fleksibel tanpa menggunakan perencanaan tertulis, serta disesuaikan dengan kemampuan awal santriwati dewasa, Pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup dengan menggunakan metode talaqqi dan tasmi’. Evaluasi pembelajaran menggunakan evaluasi formatif melalui pengamatan dan koreksi langsung terhadap bacaan santriwati dewasa dalam proses pembelajaran. Faktor pendukung pembelajaran tahsin meliputi pembelajaran yang dilaksanakan secara gratis, adanya motivasi belajar santriwati dewasa, lokasi yang strategis, waktu pembelajaran yang sesuai, suasana belajar yang nyaman serta dukungan lembaga dan para pengajar. Adapun faktor penghambat pembelajaran tahsin meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, ketidaktepatan waktu kehadiran santriwati dewasa, kondisi fisik dan daya ingat yang berbeda-beda serta kurangnya motivasi dari dalam diri santriwati dewasa
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 05 May 2026 06:09 |
| Last Modified: | 05 May 2026 06:09 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30908 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




