Hairiyah, Siti (2026) Transformasi Kurikulum Pondok Pesantren Darul Hijrah Puteri Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
KEASLIAN TULISAN .pdf Download (112kB) |
|
|
Text
BAGIAN AWAL - DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (119kB) |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (472kB) |
|
|
Text
BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (416kB) |
|
|
Text
BAB 3.pdf Download (258kB) |
|
|
Text
BAB 4.pdf Download (440kB) |
|
|
Text
BAB 5.pdf Download (9kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (126kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Transformasi kurikulum merupakan upaya sistematis untuk menyesuaikan proses pendidikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan zaman tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman sebagai landasan utama. Perubahan ini tidak hanya bersifat administratif, tetapi juga menyentuh substansi pembelajaran, seperti penambahan mata pelajaran Mantiq untuk melatih kemampuan berpikir logis dan kritis serta Al-Adyan untuk memperluas wawasan keberagaman agama. Selain itu, dilakukan penyesuaian durasi pembelajaran agar lebih efektif dan mendalam, serta penguatan program darsul idhāfī sebagai kegiatan tambahan untuk pengayaan materi dan pengembangan kompetensi santriwati. Secara keseluruhan, transformasi ini mencerminkan integrasi antara tradisi keilmuan pesantren dan pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses transformasi kurikulum serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasinya di Pondok Pesantren Darul Hijrah Puteri Kalimantan Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan pimpinan pondok, kepala bagian pengajaran, guru kurikulum, guru Mantiq dan Al-Adyan, serta santriwati. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi kurikulum dilaksanakan secara integratif melalui perpaduan kurikulum pesantren, mencakup penyesuaian tujuan, pengembangan materi, metode pembelajaran yang lebih aktif dan berpusat pada santriwati, serta sistem evaluasi yang lebih komprehensif, termasuk melalui penambahan mata pelajaran Mantiq dan Al-Adyan
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 06 May 2026 01:20 |
| Last Modified: | 06 May 2026 01:20 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30914 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




