Arianti, Ririn Dewi (2026) Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Kertas Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PABP Kelas VI Di Sdn Kayu Bawang 1 Kab. Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
Pernyataan Keaslian Tulisan_034131.pdf Download (306kB) |
|
|
Text
Awal_033154.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
Abstrak_033128.pdf Download (8kB) |
|
|
Text
BAB 1_033248.pdf Download (526kB) |
|
|
Text
BAB 2_033323.pdf Restricted to Repository staff only Download (703kB) |
|
|
Text
BAB 3_033407.pdf Download (584kB) |
|
|
Text
BAB 4_033446.pdf Download (357kB) |
|
|
Text
BAB 5_033516.pdf Download (12kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA_033538.pdf Download (253kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN_033603.pdf Download (11MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PABP), khususnya pada muatan Akidah Akhlak, yang disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan menarik. Penggunaan media pembelajaran berbasis kertas Quizizz dipandang sebagai alternatif untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran berbasis kertas Quizizz serta menganalisis pengaruh penggunaannya terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PABP, khususnya muatan Akidah Akhlak, kelas VI di SDN Kayu Bawang 1 Kab. Banjar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design). Sampel penelitian adalah siswa kelas VI SDN Kayu Bawang 1 yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif dan inferensial menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sebelum perlakuan tidak memiliki perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi sebesar 0,091 > 0,05, sehingga kemampuan awal kedua kelas relatif sama. Setelah perlakuan, hasil belajar siswa mengalami peningkatan, di mana terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis kertas Quizizz berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PABP, khususnya muatan Akidah Akhlak, kelas VI di SDN Kayu Bawang 1 Kab. Banjar. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis kertas Quizizz efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 13 May 2026 07:58 |
| Last Modified: | 13 May 2026 07:58 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30996 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




