Fitria, Fitria (2026) Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Marabahan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (156kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (86kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (333kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (231kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (117kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (308kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (91kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (182kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum terbaru yang melakukan pada pembelajaran yang fleksibel, kontekstual, serta berbasis kompetensi dan penguatan karakter. Pendidikan bukan hanya sekedar untuk mendapatkan kekayaan intelektual, tetapi juga skill atau keahlian yang nantinya akan berguna dalam kehidupan peserta didik. Tujuan utama dari merdeka belajar adalah dapat menciptakan peserta yang memiliki jiwa merdeka yang tidak lagi terkekang dengan adanya ketentuan dan peraturan dalam pembelajaran, sehingga peserta didik senantiasa dapat menemukan potensi serta kemampuannya dengan caranya sendiri. Kurikulum merdeka memberikan ruang kebebasan yang terarah, yaitu kebebasan bagi guru dalam memilih dan menyampaikan materi serta bagi siswa dalam mengembangkan potensi dan kemampuannya masing-masing. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Marabahan dan mengidentifikasi berbagai faktor yang memengaruhi persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Marabahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, guru penggerak, dan guru pengajar yang terlibat langsung dalam proses pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara sebagian besar guru di SMAN 1 Marabahan menyambut baik implementasi Kurikulum Merdeka dengan persepsi yang positif, menyadari peluang fleksibilitas, kreativitas, dan relevansi pembelajaran. Namun demikian, keberhasilan implementasi sangat bergantung pada kesiapan guru, dukungan sarana/prasarana, pelatihan, dan menajemen beban kerja. Untuk itu sekolah perlu mengambil langkah strategis agar implementasi tidak hanya di atas kertas, tetapi benar-benar terwujud dengan kualitas pembelajaran yang lebih baik dan sesuai konteks siswa.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 19 May 2026 08:52 |
| Last Modified: | 19 May 2026 08:52 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31052 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




