Abdullah, Husein (2012) تحسين مستوى التحصيل الدراسى في مهارة الاستماع باستخدام وسائل الأعلام السمعية فى الفصل الأول (أ) بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 كندنجان. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (556kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (910kB) | Preview

ABSTRAK

حسين عبدالله. 2012 . تحسين مستوى التحصيل الدراسى في مهارة الاستماع باستخدام وسائل الأعلام السمعية فى الفصل الأول (أ) بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 كندنجان. الرسالة العلمية، قسم تعليم اللغة العربية. المرشد الأوّل الدكتوراندوس موردان، الماجستير الديني ، والمرشد الثانى الدكتوراندوس أحمد ديرابي. تحاول الرسالة تحليل ضعف مادة الاستماع فى الفصل الأول (أ) بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 كندنجان فى فهم المسموع حتّى تؤثر على ضعف نتيجتهم في مادة الاستماع. و المشكلات في هذا البحث هي عدم قدرة وفهم الطلاب لمادة الاستماع. عينة البحث هو طلاب فى الفصل الأول (أ) بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 كندنجان، السنة الدراسية الأولى فى سنة 2011-2012 وعددهم 22شخصا، يتكون من 11طالبا و11 طالبة. وأمّا موضوع البحث هو تطبيق وسائل الأعلام السمعية في تعليم الاستماع. وأمّا أسلوب جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والاستبيان والاختبار. وتنفيذ البحث الإجرائي موافق بالسكناريو المخطّة. وهذا البحث ينقسم إلى دورين. في الدور الأوّل يتكون من لقاءين والدور الثانى لقاءين. وكلّ دور يستخدم وسائل الأعلام السمعية. نتيجة البحث يدلّ أنّ تطبيق وسائل الأعلام السمعية جيدة. وقد دلّ هذا في نتيجة الطلاب لاختبار الشفهى في مادة الاستماع في الدور الأوّل اللقاء الأوّل وهو 5,68 وفي اللقاء الثانى 6,31 والمعدل 5,9 والدور الثاني اللقاء الأوّل 7,72 وفي اللقاء الثانى 9,27. والمعدل 8,5. وأنشطة الطلاب في التعليم من الدور الأوّل إلى الدور الثاني جيدة. ودلّ هذا إلى نتيجة الملاحظة على أنشطة الطلاب فى تعليمهم في الدور الأوّل واللقاء الأوّل 60% وفي اللقاء الثاني 71,42% والمعدل 65,71%. وأمّا الدور الثانى فى اللقاء الأوّل 77,14% وفي اللقاء الثاني 91,42% .وقد وافق الطلاب على تطبيق وسائل الأعلام السمعية في تعليم اللغة العربيّة في مادة الاستماع.

Actions (login required)

View Item